《建筑施工测量》教学单元教案(27).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第二章 水准测量 三、水准测量的三项检查与成果计算 单元序号 8 单元课时 2 教学手段 PPT教学 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论 教学课型 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握水准测量内业计算 能够掌握内业成果 知识目标 （1）掌握水准测量的检核方式 （2）掌握水准测量成果计算 情感目标 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。积极查阅资料并能养成独立思维并寻求解决问题的方法。 任务定位 教学重点 水准测量内业计算 教学难点 水准测量内业计算 教学关键点 水准测量内业计算 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：根据实例完成内业数据的计算（20分钟） 学生：根据教师步伐完成相应表格的计算（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 四等水准测量的基本操作 【学习情境导入】 内业计算工作是测量工作的主要部分，通过内业计算评定精度。 【进入学习情境】 水准测量的三项检查与成果计算 【教学笔记】 三、水准测量的三项检查与成果计算 （一）水准测量的三项检查 1.计算检核 2.测站检核 3.成果检核 重点要了解三项检核在数据采集、处理中的重要作用 （二）水准测量成果计算 1.高差闭合差及高差闭合差允（容）许值的概念 观测值与重复观测值之差，或与已知点的已知数据的不符值，通称为闭合差。常用符号fh表示高差闭合差 2.高差闭合差的调整 水准测量中，消除闭合差的原则一般按距离（平地或微丘）或测站数（山地或高山地）成比例改正各段的观测高差。 每公里改正数为或每测站改正数为 3.测段高差闭合差的调整 或 通常规定，将h测加上改正数v之后，闭合差?h即应被消除，即 Σ（h测+v)-Σh理=0 Σv+Σh测-Σh理=0 Σv+ ?h=0 Σv=- ?h 即，观测高差的改正数与闭合差的符号相反。 4.高程计算 高差改正之后还应检查改正后高差的总和是否与理论值相等。相等 则证明计算无误，然后顺序推算各点的高程。求得最后一个已知点的高程时，再次检查与已知值是否相等，以保证各点的高程正确无误。 【单元小结】本单元主要是掌握水准测量内业计算并评定精度。 【预习】水准测量的三项检查与成果计算 思考题 与作业 完成课内实训报告（演算表格） P37 13、14、15 教学反思 掌握必要的理论是进行内业计算的基础，高职学生也要够用的理论知识。