小学语文四年级整本书阅读方案.docxVIP

XX2022年秋季四年级语文 “整本书阅读”方案 一、指导思想 《语文课程标准》指出,学生应该“具有独立阅读的能力，注重情感体验。有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”：学校“要努力建设开放而有活力的语文课程”；教育者应该“培养学生广泛的阅读兴趣”，使学生“扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”结合本校四年级实际情况，特制定本年级“整本书阅读”方案，具体如下： 二、阅读目标 1.通过阅读《中国古代神话》领略中华民族悠久的历史，感受神话这种文体的独特魅力，了解神话的基本特征。 2.指导学生掌握整本书阅读的方法与技巧，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 3.通过阅读《中国古代神话》感受中华民族的传统美德和瑰丽想象，从中吸取积极向上的精神力量，获得美的熏陶。 4.通过对典型人物的初步了解引发学生对《中国古代神话故事》的阅读兴趣。 三、阅读重难点 1.通过朗读、目录等方式了解整本书的大致内容，并掌握一定的整本书阅读的方法。 2.通过对典型人物的初步了解引发学生对《中国古代神话》的阅读兴趣。 四、阅读方法及措施 （一）认识作者 认识《中国古代神话》作者—袁珂。 （二）了解作品价值 说一说对这本书的了解，在哪里获得的知识？ （三）浏览目录，知全貌 1.说