《建筑施工测量》教学单元教案(26).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第二章 水准测量 课内实训3：四等水准测量（2） 单元序号 7 单元课时 2 教学手段 现场演示教学 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论、学生实际操作 教学课型 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握四等测量的观测方法 能够掌握四等普通测量的数据计算方法 知识目标 紧接教学单位元6内容，完成上一节课四等水准测量路线的外业观测 情感目标 水准测量是高程控制的最主要方法，也是高程控制精度很高的方法，在现在工程建设中具有重要作用，了解水准仪在本行业的应用，增长专业知识见识。测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。 任务定位 教学重点 四等水准仪测量的实施 教学难点 四等水准仪测量数据计算 教学关键点 四等水准仪测量的实施 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：四等水准测量基本操作演示（20分钟） 学生：四等水准测量基本操作（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 普通水准测量的基本操作 上一次实训课的反馈信息 【学习情境导入】 实际工作中的水准测量由于路线长，高差起伏大，需要进行多次观测，进而求的高差。 对于精度要求较高的水准测量，需要完善观测步骤和数据处理流程。 【进入学习情境】 课内实训3：四等水准测量 【教学笔记】 课内实训3:四等水准测量 1.所需要仪器、工具 ①由测量仪器室借领：DS3水准仪1台，双面水准尺1对，尺垫2个，记录板1块，记录纸3张。 ②自备：铅笔（2HB：两支），草稿纸数张。 2.实习步骤 ①选定一闭合水准路线，其长度以安置4个测站为宜，以一固定点（结I）为起点，两人共同观测一个闭合环，其路线为：结I～1～2～3～结I（结I点的高程为292.460米）另两个作返向观测。 ②每一站的操作程序： a.在结I和1点上竖立水准尺，在距结I 、1两点约成等距离处安置水准仪。 b.调节脚螺旋，使圆水准器的气泡居中。 c.照准后视标尺黑面，转动微倾螺旋，使上丝对准标尺黑面某一整分划（如1.2m，1.3m等），直接根据下丝读取视距d[视距d=（下丝读数一上丝读数）×100]，记入手薄中。 d.转动微倾螺旋使气泡居中（符合气泡符合），用中丝读取黑面读数，将后视红面转向仪器，精平（符合气泡符合），读取中丝读数。分别将中丝读数记入手薄中。计算K+黑-红是否在限差范围内（由记录者完成）。 e.转动仪器，将望远镜转向前视尺，重复c、d操作。若前视距与后视距之差大于10米时，须往前，或往后移动转点1，使其符合要求。当前后视观测完毕后，须等待记录员检核计算符合要求（要求记录员边记，边算），方可迁至下一站。 这种观测顺序简称为：“后-后-前-前”或“黑-红-黑-红”。 f.仪器迁至下一站，上一站的前视标尺不动，变为下一站的后视标尺，上一站的后视标尺迁至下一点作为前视标尺。每一站的操作方法同上。直至终点（结I）止。 3实训基本要求 ①分工：观测员1人，记录1人，司尺2人，并轮流担任各职。 ②每站观测结束后，应当即记算检核，各项限差符合技术要求后，方能搬动仪器迁至下一站。迁站时前后司尺员一定要按照规定程序操作，不要随意移动或不小心碰动尺垫，否则将前功尽弃。 ③观测的标尺应立于桩上或尺垫上，不观测时应将标尺从尺垫上移下来。交换黑红尺面时应将尺从尺垫上取下换面，不得在尺垫上旋转换面。 ④记录者听到观测者所报读数后，要回报给观测者，经默认后，方可记录表中。如果计算检核有超限现象，应立即告诉观测者，进行重测。 ⑤严禁转抄、涂改原始记录。记录的字迹应工整、整齐、清洁。 ⑥全组人员一定要互助互谅，密切配合，有集体观念，严禁各自为阵。 5）上交资料 ①每人上交合格记录成果一份。 ②每人上交实习报告一份。 【单元小结】本单元主要是掌握四等水准测量的操作方法，并能完成数据计算。 【预习】水准测量的三项检查与成果计算 思考题 与作业 完成课内实训报告 教学反思 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。