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高考语文古典诗词鉴赏答题模板 高考鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方 面的内容：L鉴赏其形象;2.鉴赏其语言;3.鉴赏其表达技巧。评价就是分析的 思想（感情）内容。无论是鉴赏还是评价，实质上都是 考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如 何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答 题的‘关键。综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下 几种： 一、形象：身份+性格 例1.阅读下面一首词，然后回答问题。 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客如来，袜■金 钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 词人在词中刻画了怎样的艺术形象？ （简析）上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性 格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻 画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女 形象。 二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义（即解释） 例2.阅读下面一首，然后回答问题。 瀑布李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。 （简析）涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又 谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。（表层含义）这“瀑 布”乃