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《力学计量课程设计》教学大纲 课程英文名 Curriculum Design of Mechanical Metrology 课程代码 B0804Z98 学分 3 总学时 3 周 课程类别 集中实践环节 先修课程 电工学,微机原理与应用,力学计量 课程性质 必修 适用专业 工程力学 开课学院 计量测试工程学院 注：课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与目标 （一）课程地位 力学计量课程设计通过应用单片机技术和传感器技术设计仪器并进行检定，是工程力学专业本科力学计量方向主要的劳动教育和实践性教学环节之一。 课程目标 1, 了解国内外相关领域的背景知识，激发学生的爱国热情，努力学习，技术报国。 2， 通过课程设计,加深对力学测试系统概念的理解，强化单片机和传感器机应用能力，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生的动手能力. 3, 学习单片机电路设计及编程，并掌握智能式力学测试仪器工作原理，以及相应测试设备的检定方法和规程。 4, 提高实际动手能力，为毕业设计和从事力学计量方面的工作就业打下一定基础。 二、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求4 毕业要求7 毕业要求8 课程目标1 H M M 课程目标2 H M M 课程目标3 H H H 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 三、设计选题及任务要求 序号 参考选题 任务与要求 1 数字式电子秤设计及检定 1,设计带单片机的和力值传感器的典型电路，所用器件数在30~40个左右。理论分析，验证所设计线路的可行性，查阅元器件、集成电路手册， 培养学生合理选用常用元器件、集成电路的能力。 2,理解硬件电路的工作方法和原理,根据所给硬件设计出对应软件,并调试通过. 3,通过标定,实现量值和AD值之间的对应关系,实现称重功能;通过非线性优化,进一步提高精度. 4,对所设计电子秤实物进行校准、检定,以及进行误差分析. 5,写出课程设计总结报告。 四、课程设计的主要进程与时间安排 序号 主要进程 教学内容 时间分配 1 任务讲解 布置任务,解析任务 第1天 2 方案讲解 方案的给出,方案的讨论 第2天 硬件 硬件讲解 第3天 3 软件编写 软件结构讲解 第4天 软件编写 软件编写 第5-9天 3 电子秤实物制作 软件V1.0调试,实现称重功能 第9-11天 软件优化 软件V2.0调试,实现精确称重功能 第12-13天 实物验收 电子秤实物标定,检定 第14天 撰写报告 报告结构,撰写 第15天 注：进程安排的最少时间为0.5天。 五、课程考核与成绩评定 考核类别 考查 考核形式 课程设计报告, 课程设计成果 成绩评定 平时30%、成果40%、报告30%. 成绩登记方式 百分制 六、推荐教材与主要参考书 （一）推荐教材： 1, PROTEL多层自动布线印制板的设计与实例, 胡万海, 中国宇航出版社, 2000.11; （二）主要参考书： 1, 单片机原理及应用系统设计，毛谦敏，国防工业出版社，2005.6. 2, 基于Proteus的8051单片机实例教程， 李学礼，电子工业出版社，2008