新人教PEP版六年级英语下册《Useful expressions》公开课教案17.pdfVIP

Appendix 4 Useful expressions Unit 1 教学内容分析: 本课时是对 Useful expressions 中 Unit 1 的句子进行拓展练习；让学生在情境中灵活运 用所学内容；并针对学生的书面表达进行指导。 学情分析: 学生在此之前已经学习了 Unit1A/B/C 部分的内容。已经认识了形容词的比较级；已经 知道了比较级的句型；学过了询问身高、体重、尺码的句型。 艾宾浩斯遗忘曲线表明：人们在学习中的遗忘是有规律的。由此可见，及时地对学过的、 零散的知识进行梳理，有利于学生更好地巩固知识、提高能力。因此，本课时就利用 Useful expressions Unit 1 中的句型进行综合运用，以求达到在日常生活中运用交流的目的，丰富学 生的语言，提高学生运用语言的能力。 教学策略: 本课时从课本基本句型出发，锻炼学生的听力。由此引出学习主题: We are taller and taller.Thank you for our parents. We are smarter and smarter. Thank you for our school. 接着 ，利 用学生事先完成的书面作业 ，让学生发现错误 ，提高鉴别能力。然后 ，创设 “This writing is from But some words are covered. Now, we are the interviewer. Let ’s ask some questions. ”的 情景讲行问答 ，在情境中运用 How tall/ How heavy/ What size? 等句型。 现代的教育实践告诉我们，教学应遵循“从教材走向学生的生活实际 ，鼓励真实 、 自 然的表达”这一原则”。在课堂中，我让学生拿起笔来 ，锻炼学生的表达能力。并让学生通 过 口头展示自己 的作品 。最后再现本课主题“We are growing greater and greater. Thank you for everyone. ” 在整个教学过程 中，以奖励星星为手段 ，激励学生积极参与活动。最终以“Who has more stars? ”评出优胜者 。 教学目标 ： a.知识目标 学生能理解听、说、读、写、用本单元的常用表达句子： That ’s the tallest dinosaur in this hall. It ’s taller than both of us together. 代的教育实践告诉我们教学应遵循从教材走向学生的生活实际鼓励真实 How tall are you? I’m 1.65 meters . What size are your shoes , Mike ? Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37 . How heavy arr you ? I ’m 48 kilograms . b.能力目标 （１）能够在情景中恰当运用上述句型与别人交流，并能运用所学知识进行书面表达。 （２）能够对所阅读的内容提出问题，提取信息。 c.情感态度目标 （１）关注身边的人及事物。 （２）学生能够对英语课堂活动感兴趣，积极参加各项活动，增强学生听英语、开口 说英语的自信心。 d.文化意识目标 通过主题展示：We are taller and taller.Thank you for our parents. We are smarter and smarter. Thank you for our school.We are growing greater and greater. Thank you for everyone. 教育学生要懂得感恩。 e.语言运用目标 通过复现和继续学习的方式，掌握复习及拓展学习的方法，运用常用表达句子进行灵 的目的丰富学生的语言提高学生运用语言的能力教学策略本课时从课本 活地运用，丰富学生的表达。 核心素养 ： 能够理解英语句型的结构和语用功能，能初步运用听、说、读、写 四项语言技能获取、 处理和传递所需信息。