部编版二年级下说课稿传统节日教案.pdfVIP

《传统节日》说课稿 各位评委老师大家好,我是 XX 号考生，我今天说课的题目是《传统节日》。根据 新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从 教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。 一、说教材 《传统节日》是二年级下册的1 部分。它共有两方面的内容：春节，了解我国的 传统节日。本课通过对我国传统节日的了解和认识，使学生对中华民族的传统文 化有一个初步的认识，同时增强其民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发他 们的爱国主义情感。 我国是一个历史悠久的文明古国，其中绚丽多彩的传统节日生活是各族人民生活 中不可缺少的重要 内容，各种节日活动也是学生所喜爱的，所以第一课时的教学 内容也定位在了解认识节日、习俗，体会它对我们生活的影响、带来的乐趣 。 二、说学情 二年级的学生处于形象思维的阶段。在本节课之前 ，学生们已经学习绿色小卫士。 学会了用正确的态度对待 自然和环境 ，这位本节课的学习奠定了一定的理论基础 。 同时，本节课旨在帮助同学们树立对我国传统文化的正确态度。 三、说教学目标 根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定 ，结合二年级学生的认知水平 ，我 确定本课的教学目标如下： 1、认识 传、统“ ”等 14 个生字 ，会写 贴“、街 ”等 9 个新字 ，会写 节日、春节、“ 花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹 ”等词语 。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统 节日的起源 、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 3 、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会 中华民族的传统文化。 4 、明确不 同的节日有不 同的文化。 5 、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 四、说教学重难点 属于滚动摆动滑动坐在车上的乘客相对于来说其是静止的河路边的树马 基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是： 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化 底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 五、说教法和学法 为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本 节课我将采取以下教学方法：讲授法、谈话法、小组讨论法、情景创设法。 为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、 合作学习和探究学习的学习方法。 六、说教学过程 研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序 ，则是教学成功 发立方体块小六棱柱是小球是小球运动相同的距离所用的运动得越用的 的关键一环 。为使学生学有所获 ，根据本课教材的特点，我将从 四个环节展开我 的教学。 一、听关键词 ，猜节日。 1、谈话：同学们 ，你们喜欢过节吗？ 2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词 ，就请大家来猜猜是什么节日，在 哪一天过节？ 放鞭炮 ，拿红包（春节 正月初一） 祭祖 、扫墓（清明 4 月 3 日—5 日） 吃粽子 ，赛龙舟（端午节 五月初五 ） 吃月饼 ，赏圆月 （中秋节 八月十五 ） 否运动的结论也不相同例如在行驶的火车中如果以车厢为参照物乘客是 师 ：像这些在我们 中华民族的土地上延续 了几千年 的历史 ，并成为中华民族象征 的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。 板书课题：传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日， 属于滚动摆动滑动坐在车上的乘客相对于来说其是静止的河路边的树马 你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什 么？ 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的， 它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引： 清明时节…… ） 二、初读课文，认识生字。 1、自读课文，自读要求： （1 ）自读课文，借助拼音将生字读熟。 （2 ）圈出自己不认识的生字。 （3 ）把课文读熟，不重读，不漏字。 （4 ）用横线画出文中提到的节日。 2、学生自读课文。 3 、汇报 自学情况 。 发立方体块小六棱