七年级生物下学期生物实验课教案.pdfVIP

实验名称： 馒头在口腔中的变化 实验目的： 口腔对食物的消化作用 实验器材：馒头块（三小块等大）试管（三支）烧杯（三 个）盛唾液的小烧杯滴管温度计石棉网三脚架碘液小 刀小木板 探究问题： 取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒头要经过 牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及与唾液的混合。细细品尝这时的馒头， 你能尝出一些甜味来。馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以 及唾液的分泌有关呢？如果有关，它们各起什么作用呢？馒头变 甜是否是淀粉发生了变化？ 实验过程：1、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。 将A块和B块分别用刀细细地切碎，拌匀（模拟牙齿的咀嚼和舌 的搅拌），C块不做任何处理 。 2、用凉开水将口漱净 ，口内含一块消毒棉絮。约1分钟之后 ， 用干净的镊子取出棉絮 ，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。 3 、取3支洁净的试管，分别编上 （1 ）、（2 ）、（3 ）号 ，然 后做如下处理 ：将A馒头碎屑放入 （1 ）号试管中，注入2ml唾 液并震荡试管 ；将 B 馒头碎屑放入 （2 ）号试管，注入 2ml 清水 并震荡试管 ；将 C 馒头放入 （3 ）号试管，不震荡 。将三支试管 一起放入37℃左右的温水 中。4.5-10 分钟后 ，取出这三支试管， 各滴加2滴碘液，摇匀。然后 ，观察并记录各试管中的颜色变化。 看到的实验现象：（1 ）号试管中没有变成蓝色；（2 ）号试管变 成蓝色；（3 ）号试管中的馒头块部分变成蓝色 处理将馒头碎屑放入号试管中注入唾液并震荡试管将馒头碎屑放入号试 实验结论： 唾液淀粉酶对淀粉有初步的消化作用 实验名称 ：用显微镜观察人血的永久涂片 实验目的： 1、识别红细胞与白细胞。2、理解血液是红色 的原因 实验器材 ：显微镜、人血涂片、纱布 探究问题： 血液为什么是红色的？ 实验过程： 同的三小块将块和块分别用刀细细地切碎拌匀模拟牙齿的咀嚼和舌的搅 第一步：取镜对光 1、把显微镜放在实验台上合适位置。 2 、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。 3 、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光 镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。 第二步:放置人血涂片 把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中 咀嚼舌的搅拌以及与唾液的混合细细品尝这时的馒头你能尝出一些甜味 心，用压片夹压住 。 第三步：镜筒下降 1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。 2 、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 处理将馒头碎屑放入号试管中注入唾液并震荡试管将馒头碎屑放入号试 第四步：观察 一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上 升，直到看清物象为止。 第五步：整理器材 把实验器材重新整理好。 实验拓展： 1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？ 答:血液是红色的原因是红细胞的数量很多。 同的三小块将块和块分别用刀细细地切碎拌匀模拟牙齿的咀嚼和舌的搅 2 、比较红细胞和白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。 答：红细胞很多，但是较小。白细胞很少，但是较大。 看到的实验现象：红细胞很多，但是较小。白细胞很少，但是较 大 实验结论：血液是红色的原因是红细胞的数量很多 咀嚼舌的搅拌以及与唾液的混合细细品尝这时的馒头你能尝出一些甜味 处理将馒头碎屑放入号试管中注入唾液并震荡试管将馒头碎屑放入号试 实验名称：观察小鱼尾鳍内血液流动 实验目的：观察小鱼尾鳍内血液流动 实验器材：显微镜，大号培养皿(10cm) ，棉质湿纸巾(棉质小方巾 或纸巾亦可),大烧杯,小鱼(体长 5cm 以下) 。 探究问题：小鱼尾鳍内可以看到血液流动的情况？ 实验过程： 1用湿纸巾将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾。 2将小鱼平放在培养皿中,使鱼尾平帖在境况皿上 同的三小块将块和块分别用刀细细地切碎拌匀模拟牙齿的咀嚼和舌的搅 3将培养皿放在载物台上，低