新人教PEP版三年级英语下册《Useful expressions》教案40.pdfVIP

PEP(2011)人教版三年级起点（吴欣主编）三年级下册 Appendix 3 Unit1-Unit3 ： Useful expressions 教学设计 课题 三年级下册 Appendix 3 教学内容 PEP(2011) 人教版三年级起点（吴欣主编）三年级下册 Appendix 3 Useful expressions 1.义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能 力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。 2.英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时 课程标准 代的英语学习资源。 3.英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成 效的语言教学选径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言 的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作 等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度 ， 形成有效的学习策略 ，发展自主学习能力。 本堂课是情景会话教学复习课，以巩固和操练本册教材 1-3 单元所学 的语言知识的综合复习。同时在完成复习的活动中，提升学生归纳、总结、 自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性 。 因此在学习过程中，我创设了以央视节 目 “小小智慧树”和主持人红 教材分析及 果果和绿泡泡来到课堂为主题贯穿整节课，并围绕 “认识新朋友、认识家 人和去动物园”三个话题进行情景教学。为学生搭建一个自由交流 的平台, 设计意图 ： 在真实情境中进一步复习现固所学句型和单词 ，并将所学的句型全部自然 融合在对话里 。结合树状形思维导图对 1-3 单元的内容做系统地梳理和总 结 ，帮助学生分门别类地进行复习。通过使用语言、掌握语言, 真正体现 教师主导与学生主体作用的发挥, 达到复习目标，发挥其真实的水平 。 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语的学习知识只有 一个学期 ，所以对于英语知识的掌握甚少 ，而且大部分学生来 自农村家庭。 但是三年级学生天真活泼、好奇心强、有较强的模仿能力和求知欲望 ，兴 趣很高并乐于学。 学情分析 学生们对 1-3 单元语言点知识已经有所掌握 ，但在具体的语言环境中 如何运用是难点，所以为学生创设了语言情境，并设计 “智慧树、大风车、 Let ’s sing 、Let ’s do 、Look and say 、Make a dialogue 、小组竞赛” 等教学活动。让学生在学中玩, 在玩 中学, 以轻松愉悦的对话为主, 突破难 点，逐渐培养学生对英语的兴趣 。 一、知识目标： 1. 复习 1-3 单元的词汇。 2. 复习巩固 1-3 单元所学对话, 能在日常的生活情景中运用。 教材单元所学的语言知识的综合复习同时在完成复习的活动中提升学生 二、能力目标 1. 能运用 1-3 单元所学