小学二年级语文教案《语文园地一》教学设计.pdfVIP

小学二年级语文教案《语文园地一》教学设计 1、学生能在自主探究学习中发现和应用加偏旁的识字方法，巩固 识字，积累词汇。 2 、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。 3 、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相 似之处，以培养学生的观察力和想象力。 4 、使学生乐于展示自己的作品以及收集到的资料，并善于学习别 人好的地方。 教学重点： 发现加偏旁的识字方法、进行口语交际 教学难点： 口语交际 第一课时 一、设计理念： 这一课时包括我的发现和日积月累两部分内容，知识丰富，形式 多样。教学时，我采用游戏的方式，带领学生在语文乐园里逛迷宫 、 过字桥、练嘴皮、赏对联 ，引导学生自主探究，乐学善思。 二、教学流程 ： 1 / 7 （一）谈话导入： 同学们，今天老师带大家去语文乐园里玩，大家觉得怎么样？ 宫寻找燕子和剪刀的相似之处用课件打出燕子以及其它的事物并依次标 好！首先我们来逛迷宫。 （二）逛迷宫 1、寻找燕子和剪刀的相似之处。 用课件打出燕子以及其它的事物，并依次标上序号。让学生自己 观察说出燕子的尾巴像剪刀，并把燕子和剪刀用线连结起来。 2 、寻找其它事物的相似之处。 （1 ）让学生把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又 快。 内容知识丰富形式多样教学时我采用游的方式带领学生在语文乐园里逛 （2 ）指名说出对应的事物。教师用电脑把对应的事物连起来。 （3 ）学生互相检查结果，全做对的奖给一张小燕子模型。 （三）过字桥 同学们，迷宫逛好了吗？下面我们过字桥了，你们准备好了吗？ 好！下面我们就开始过字桥。 处以培养学生的观察力和想象力使学生乐于展示自己的作品以及收集到 2 / 7 1、课件出示所有要认识的生字，请同学们读认。 2 、鼓励能认识其中生字的同学让其说说自己是如何认识这个字 宫寻找燕子和剪刀的相似之处用课件打出燕子以及其它的事物并依次标 的。 3 、学生自读课本，看一看自己发现了什么？ 4 、学生展示自己的学习所得。 5 、分男女生读一读。 6 、以组进行活动：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人 组词。完成后与其他组交换检查，看哪一个组做的又快又对，获胜的 组可以优先进行下一个游戏。 （四）练嘴皮 内容知识丰富形式多样教学时我采用游的方式带领学生在语文乐园里逛 同学们，过字桥我们已经顺利通过了，下面我们要练一练嘴皮， 看一看你会不会说。 1、课件出示一幅美丽的春景图以及填空练习题。 2 、请同学们看图填空，可以说出不同的答案，只要前后搭配合适 就能得到鼓励，说得好的要奖给课文 中的对联 （上联或下联 ）。 （五 ）赏对联 处以培养学生的观察力和想象力使学生乐于展示自己的作品以及收集到 3 / 7 同学们，大家的口才都不错。为了表扬同学们，我请大家欣赏对 联，好吗？ 宫寻找燕子和剪刀的相似之处用课件打出燕子以及其它的事物并依次标 1、自读、同桌读、分男女生读、指名读。 2 、说一说自己知道的对联知识。 3 、教师小结对联知识。 4 、做找朋友游戏：请刚才拿到对联的同学找到自己的同伴，大家 读一读，看找对了没有？ 5 、请大家说一说欣赏对联的感受，趁机请同学们去搜集对联，并 用自己喜欢的方式写下来，准备展示。 内容知识丰富形式多样教学时我采用游的方式带领学生在语文乐园里逛 板书设计：