智能出题器 川教版 信息技术五年级下册.pdf

五年级下册信息技术教学设计 课题 第 2 节《智能出题器》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 五年级 知识与技能： 1、了解“询问”和“回答”积木的使用方法； 2、会添加“文字朗读”扩展模块，了解其功能及其指令； 3、会新增变量并给变量赋值。 过程与方法： 学习 通过探索，了解“询问”和“回答”积木的使用方法；通过小组合作，运用 目 数学逻辑计算与判断，结合“询问”与“回答”积木，设计智能出题器。 情感、态度与价值观： 锻炼学生逻辑思维，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使 用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能 力。培养孩子们的动手操作能力。利用 scratch 编制和设计智能出题器小程序。 重点 了解“询问”和“回答”积木的使用方法；会添加“文字朗读”扩展模块，了解 其功能及其指令； 难点 运用数学逻辑计算与判断，结合“询问”与“回答”积木，设计智能出题器。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 班级要举行数学运算比赛了，欢欢决定 了解 创设趣味的学 利用 Scratch 设计一款智能出题器，同学们 习情境，更能激 教学设计 都觉得这个主意真不错。 发学生的兴趣； 二、任务分析，想一想 情景展示： 爷爷：本次数学运算比赛的主题是两位 数的加法运算。 欢欢：智能出题器可以随机出题，谁都 观看 培养倾听习惯 不能提前知晓题目呢! 智能出题器可以通过产生随机加数的方 式，实现随机出题。想一想，智能出题器如 何接收同学们回答的答案，如何对答案的对 了解 了解本节课所 错进行判定。 学任务 三、技能学习，试一试 1.添加角色 点击角色列表区的 ，从角色库中上 传欢欢的形象图片作为新角色，调整角色的 操作实践 大小和位置，然后删除角色列表区的默认“角 培养动手能力 色 1”。 2.添加背景 操作实践 点击屏幕右下角的 ，从背景库中选 添加背景 择合适的图片作为背景，如图 3-2-1 所示。 3.实现互动 在进行数学运算比赛时，同学们可以通 过键盘将计算出的答案输入电脑。在 学习；实践 培养动手能力 Scratch 里有 “询问”和 “回答”积木帮助 我们实现互动。找到 “侦测 ”类里的 ，把这个积木拖入脚本区里运 教学设计 行，看看舞台会如何显示。如果将