概率论与数理统计课堂教学设计.docxVIP

. . . . 课堂教学设计 （2014～2015学年第1 学期） 课程名称： 概率论与数理统计所属系部： 理 科 部制 定 人： 制定时间： 2014 年 10 月 . . . . 课 授课名称 学科 数学 所属部门 堂 教 学 设 计 事件的独立性 课时 2 学时 设计者江西科技学院理科教学部 本节课教学内容分析 教材内容：“事件的独立性”这节课选用教材《概率论与数理统计》，是机械工业出版社出版，“十 二五”应用型本科系列规划教材之一，该节内容是上述教材的第一章第4 节内容，是事件间一种特殊关系。该内容是前面条件概率知识的进一步引申，与前面提到利用概率性质计算关系紧密。虽然本 节内容部分同学高中时已接触过，理论并不复杂，教学时间也不长(2 课时)，但由于它贴近实际生活， 且在高中数学的教学中，没有系统的对该节内容讲解，致使不少同学出现一知半解的状态，因此在 此将其理解透彻是由必要的。 地位作用：“事件的独立性”放在本章的最后一节，利用概率讨论事件间的一种特殊关系，而实际 上这里“独立性”的理解，又是学习后续课程“相互独立的随机变量”的基础，同时也是理解统计学中一些基本概念的重要手段。 本节课教学目标 【知识与技能目标】： 1、理解事件独立性的概念; 2、相互独立事件同时发生的概率公式。 【过程与方法目标】： 1、采用举例法，使学生在生动的例子中理解独立性含义，