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《四边形分类》教课设计新部编本 《四边形分类》教课设计新部编本 《四边形分类》教课设计新部编本 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《四边形分类》教课设计 教课内容 四边形分类P29~30页。 教课目标 1．知识目标：经过观察、比较、分类等活动，认识梯形的特色，进一步认识平行四边 形。 2．技术目标：知道长方形、正方形是特别的平行四边形。 3．感情目标：使学生在学习中学会观察，解析。 要点难点 要点：认识梯形的特色，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特别的平行四 边形。 难点：认识梯形的特色，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特别的平行四 边形。 教具准备 各种四边形的图片。 教课过程 一、创建情境。 师：看，调皮剪了好多四边形，你能将这些四边形进行分类吗？ 学生对图形进行分类后进行报告。 二、研究新知。 1．认识平行四边形和梯形。 教师展现学生的分类方法，如和课本不一致，指引学生观察智慧老人的分法。 教师总结： ．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 B．只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 师：请学生说一说平行四边形和梯形的特色。 如学生说不出平行四边形对边相等，教师可以准备几根小棒。 师发问：你能选几根拼出一个平行四边形吗？你以为应入选择什么样的四条边？ 学生进行选择，拼摆。 谈论得出结论：平行四边形每组对边想等。 2．长方形、正方形是特别的平行四边形。 教师：长方形、正方形是平行四边形吗？ 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师指引学生依据特色得出：长方形、正方形是特别的平行四边形。 3．领悟长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。 教师边指引边板书：假如用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表 示长方形、正方形。假如平行四边形的外面再画一个圈，你感觉这应该是什么？再用一个圈 画出梯形的地盘，应该怎么画？试一试看。 三、牢固练习。 1．在第30页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。 学生独立完成，注意指导学生在画图是，借助点子，将图形画得雅观。 2．第30页练一练1题分类。（剪下课本附页中的图形。） 学生独立完成，集体校订。 四、课堂总结。 你对这几种图形又有哪些新的认识？（学生发言） 五、课堂拓展。 假如把一个梯形，一条边不停地变小，向来小到一个点，就是什么形状？向来大到和下 底相等，就是什么形状？ 六、作业设计。 1．教材30页3题。 2．教材30页4题。 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰