七年级第二学期语文教师个人工作计划.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 七年级第二学期语文教师个人工作计划 转瞬间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担当的语文教课工作计划报告以下： 一、指导思想 本学期持续以学校教育教课工作计划为依照，仔细学习课改理论， 深入贯彻落实“和睦高效对话型讲堂”教课研究，更新教课观点;落 实自主研究合作的讲堂教课模式，打造真切讲堂，提高讲堂效益;打造和睦讲堂，提高讲堂质量。形成优秀的语文学习气氛，为学生的终生、全面发展而不停努力。 二、班级剖析 初二的学生在听、说、读、写四项基本技术方面还存在不足，特别是在阅读和写作方面水平较低，程度也错落不齐。初一学生基础特别差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。在阅读能 力方面：在理解文章，剖析内容，归纳语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新 意等问题还依旧存在，需要进一步增强读写指导与训练。 三、教材剖析 初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。此中现代文单元基本依照主题分类。每篇课文后的“商讨与练习”与单元后“综合学习、写作、口语社交”设计有关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。 四、本学期教课的主要目的要求 初中语文教课要立足于学生的终生发展，为他们的终生学习、生活和工作确立优秀的基础。在语文教课过程中要进一步培育学生的 爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开辟学生的视线，着重培育创新精神和创建能力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情味，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐渐形成健全的人品。这是初中四年的最后目标，本学期要在上学期的基础上持续为学生打好基础。 在知识方面，要使学生认识课本中有关重要作家作品的文学知识，认识描绘方法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、散文与小说等文体知识，娴熟掌握课文中生字、词的音形义。 教课中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的优秀习惯。要使学生能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，认识各样体裁文章的基本写法，拥有必定的语言感觉能力，掌握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗诵课文，拥有较强的口头表达能力，说话简洁连接得体，能背诵课文中的一些出色片段，初步拥有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要认识内容，疏导文意，背诵基本篇目。 在人文素质方面，初步学会在平时生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感觉学习到的有关人的语文素质的东西灵巧运用到生活中，进而提高自己的文化品位。 五、教课举措 依据学生的实质状况，本学期主要采纳以下举措： 1、着重“先学后讲，多方互动”。主假如注意学生学习的自主、互帮、合作、研究。 2、依照学生的状况，逐渐激励学生对语文学习产生兴趣。着重 培育学生主动自觉的学习习惯和踊跃动脑的优秀习惯，讲堂上精讲多练，把讲堂教给学生，让他们有时间和空间自主学习。 3、重视讲堂教课质量，每堂课着重当堂的学习成效，突出要点难点.务必需修业生掌握一定掌握的基础知识，随堂检测学生的学习成效。 4、存心识培育学生读写的基本能力。重视创建语文学习的环境， 交流课本内外、讲堂内外的联系，拓宽学习渠道，增添学生应用的时机。着重写作教课与阅读教课相联合。 5、依据每个学生的详细状况，提出明确的学习目标，并敦促学生为实现目标确实地进行勤苦学习。成立学生语文学习档案，记录学生的阶段学习状况，以便有的放矢帮助学生。 六、教课重、难点 要点：精读课文(包含文言文)是全书的要点，也是教材的主体，所以教课过程中要注意以下几点： 1、突出要点项目的训练。 2、持续重视词、句、段的训练。 3、重视朗诵的指导和训练。 4、充散发挥学生的踊跃性和主动性。 难点：累积、运用是语文基本功的综合训练，包含读读写写、阅读、口语社交或实践活动、习作共四项。特别是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐渐提高。 七、全册课时安排： 初二语文： 第一、二周：七年级语文下册第一单元(16课时) 第三--五周：七年级语文下册第二单元(24课时) 第六、七周：稳固前两个单元 第八、九周：七年级语文下册第五单元前三课(16课时) 第十周：课外古诗词(上)背诵默写(4课时)、期中检测 第十一、十二周：七年级语文下册第三单元(16课时) 第十三、十周围：七年级语文下册第四单元(16课时) 第十五、十六周：七年级语文下册第五单元后三篇(16课时) 第十七、十八、十九周:期末复习(16课时) 名著阅读(4课