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附件 1：
《儿科护理学》教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：Byh19
课程性质：专业必修课
学 分 数：4
学 时 数：64
适用专业：护理
二、课程地位和任务
《儿科护理学》是一门研究小儿生长发育规律、儿
童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理
学科。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始
至终贯穿这一动态发展的特点。《儿科护理学》是建立
在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合
性应用科学，是护理专业的一门重要学科。其任务是
通过学习儿科疾病及其护理，从身体——心理——社
会三方面对患儿进行全面的护理，从而真正体现以人
为本的特点。
三、课程教学目的和要求
（一）知识目标
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1.明确儿科护理学的任务目标
2.明确常见的新生儿疾病及护理要点
3.明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、
贫血
4.掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿
的护理
5.掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理
6.明确先天性心脏病的分类
（二）能力目标
1. 了解小儿喂养的知识
2.学会儿科常用的护理技术
3.学会运用护理程序对小儿进行整体护理
（三）素质目标
1.培养学生对儿科护理工作的热爱
2.培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入
3.培养学生的“慎独”精神
四、课程内容及学时分配
第一章 绪论
一、教学目的与要求
1.掌握小儿年龄分期及其特点
2.熟悉儿科护理学的范畴和任务
3. 了解儿科护士的素质要求
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二、教学重点与难点
1.掌握小儿年龄分期及其特点
2.熟悉儿科护理学的范畴和任务
三、教学时数 2 学时
四、教学内容
第一节 儿科护理学任务和范围
一、熟悉儿科护理学的范畴和任务
第二节 儿童年龄分期
一、小儿年龄分期及各期特点
第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则
一、儿科特点及儿科护理的一般原则
第四节 儿科护士的角色与素质要求
一、儿科护士的角色与素质要求
第二章 儿童生长发育
一、教学目的与要求
1.掌握生长发育的概念及规律
2.掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿童生长
正常或异常的方法
3.熟悉生长发育的影响因素
4. 了解儿童发展的一些相关理论
5. 了解小儿常见的心理行为异常及其干
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