社会心理指导师培训规范.pdfVIP

T/BESPW XX—2022 社会心理指导师培训规范 1 范围 本文件规定了社会心理指导师培训的总体要求、培训机构、培训师资、培训方式、培训内容及学时、 培训考核、培训评价与改进等。 本文件适用于各级社会心理指导师培训。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本 （包括所有的修改单）适用于本 文件。 T/BESPW XX—2022 社会心理指导师 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 体验式教学 根据学生的认知特点及规律，通过创造实际的或重复经历的情景和机会，呈现或再现、还原教学内 容，使学生在亲历过程中理解并建构知识的教学方法。 4 总体要求 4.1 社会心理指导师职业要求 所有等级的社会心理指导师应具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制 能力等基本能力。不同等级的社会心理指导师应具有不同层次的能力以解决不同的问题。 4.2 社会心理指导师岗位定位 4.2.1 初级岗位要求 初级社会心理指导师应掌握社会心理指导的基础理论和知识，掌握初级的基础技术、掌握初级的心 理活动技术,重点是协助中级和高级社会心理指导师开展工作，能够承担社会心理服务中心 （站）的助 理岗位。 4.2.2 中级岗位要求 中级社会心理指导师应掌握中级的专业理论和专业知识外，还应掌握中级的专业技术,重点突出心 1 T/BESPW XX—2022 理宣讲组织能力、调查研究能力、团体工作能力、个体心理指导能力和督导能力；能够成立社会组织和 管理社会心理指导师团队，承担社会心理服务中心 （站）的组织领导岗位或独立项目运营。 4.2.3 高级岗位要求 高级社会心理指导师应掌握最新政策理论和行业发展前沿，熟悉社会心理服务体系和工作情境；掌 握并不断创新社会心理指导的专业技能，对一般或特殊群体遇到的问题进行有效指导；承担初、中级社 会心理指导师人才培养工作，胜任教学与督导工作；具备行业建设与管理水平的检查考评等能力，承担 一定区域内站点和机构的行政督导和组织管理岗位。 4.3 培训总体要求 根据社会心理指导师的职业要求和岗位定位，具有培训资质的机构按照社会心理指导师培养方案， 开展相关培训工作。 5 培训机构 5.1 培训资质 5.1.1 培训机构应为独立法人机构，经营范围中应有培训或职业培训或人才培训、职业信息服务、职 业技能培训等字样。 5.2 培训能力 5.2.1 具备社会心理指导师教师资格证书的专职教学人员且人数不应低于2人。 5.2.2 有专职的教务人员且人数不应低于1人。 5.3 培训机构应具有相应网络、实地培训能力和师资条件的机构具体承办，高级社会心理指导师培训 应在市级部门的统一指导下组织实施。 5.4 网络、实地培训能力应满足以下内容： a) 直播间设备：摄影设备、网络设备、麦克风、电子白板 （大屏）； b) 实地培训场地不应低于200㎡,且单独一间培训教室面积不得低于50㎡。 6 社会心理指导师报名条件 6.1 社会心理指导师 （初级） 具备以下三个条件之一者，可报名参加初级培训：拥有大专以上学历证书和2年以上社会心理服务 相关岗位工作经验；或医学、心理学、教育学、社会工作本科及以上的在校生；或人社部颁发的三级心 理咨询师或初级社会工作师资格证书；。 6.2 社会心理指导师 （中级） 具备以下四个条件其中之一者，可申请参加中级培训：拥有医学、心理学、教育学、社会学或其他 专业本科及以上学历；或取得社会心理指导师初级证书，并有2年以上社会心理服务相关岗位工作经验； 或拥有其他专业本科以上学历，并有4年以上社会心理服务相关岗位工作经验；或拥有人社部颁发的二 级心理咨询师或中级社会工作师资格证书。 6.3 社会心理指导师 （高级）