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(word完好版)保教知识与能力真题与答案2019上,文档 (word完好版)保教知识与能力真题与答案2019上,文档 (word完好版)保教知识与能力真题与答案2019上,文档 (幼儿)保教知识与能力真题及答案 注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1．幼儿园的两重担务（）。A．保教幼儿和服务家长B．看护幼儿和服务家长C．培育习惯和传达知识D．保育和教育幼儿答案:A。保教幼儿和服务家长2．幼儿认真完好的听完老师讲的故事，这一现象反响了幼儿注意的什么特色？（）A．注意的选择性B．注意的广度C．注意的稳固性D．注意的分配2．【答案】C。分析：本题观察学前少儿注意的发展。注意的稳固性是指注意力在同一活动范围内所保持的时间长短，幼儿认真完好的听完老师讲的故事，说的是注意的稳固性。故本题选D。3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思想拥有？（）A．详尽形象性B．抽象逻辑性C．直观动作性D．不行逆性3．【答案】A。分析：本题观察学前少儿思想发展。幼儿时期典型的思想方式是详尽形象思想，需要借助详尽的形象事物或事物的表象进行思想，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿可以借助详尽的事物进行思想，但是还不可以运用逻辑运算思想。故本题选A。4．依照布鲁姆等人教育目标分类的看法，“认识青蛙的生长发育过程”属于（）。A．感情目标B．认知目标C．动作技术目标D．行为目标4．【答案】B。分析：本题观察第六章教课活动的组织于实行中的三维目标。教课目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论系统中，布鲁姆等人将教课活动所要实现的整体目标，分为认知感情，心理运动等三大领域，并从各个领域的最后目标出发，确定了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和议论六个层面。题中“认识”是查察幼儿的认知技术，所认为认知目标。故本题选B。 5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们立刻就来坐火车了”，这说明幼儿喃喃自语拥有的作用是（）A．感情表达B．自我反思C．自我调理D．信息交流5．【答案】A。分析：本题观察学前少儿语言的发展。喃喃自语是幼儿语言从外面向内部转变中的一种过渡形态。资猜中幼儿的喃喃自语，并不是在于其余人交流，而是一种感情表达。故本题选A。6．人体各大系统中，发育最早的是（）。A．淋巴系统B．生殖系统C．神经系统D．消化系统6．【答案】C。分析：本题观察学前少儿的身体发展规律。神经系统是生命活动的主要调理系统，其其各器官各系统在神经系通通一调理和支配下协调地进行各样生理活动，神经系统，由中枢神经和四周神经两部分组，成浑身各系统各器官发育中神经系统的发育处于当先地位。故本题选C。7．教师平时在班级设置好多活动区供给多层次的活动资料，让幼儿自选，这依照的心剪发展原则是（）。A．阶段性原则B．社会性原则C．操作性原则D．差异性原则7．【答案】D。分析：本体观察第四章环境创建与第一章幼儿身心发展的规律原则。个体差异性是指少儿在发展，拥有整体共同特色的前提下，每个少儿的身心发展在表现形式内容和水平方面都拥有独到之处，教师供给多种层次的活动资料，让幼儿自选就是为了满足幼儿的不一样需要。故本题选D。8．幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用适合的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能连续下去，这里所表现的教师角色（）A．幼儿学习活动的指导者B．幼儿学习活动的管理者C．幼儿学习活动的设计者D．幼儿学习活动的合作者8．【答案】D。分析：本题观察综合素质中的教师观，资猜中幼儿老师作为幼儿的伙伴与幼儿一起进行游戏是幼儿学习的合作者。故本题选D。9．以下关于幼儿美术教育的做法中，不正确的选项是（）。A．支持幼儿表达自己对美术作品的独到感觉B．出示范画让幼儿模拟C．鼓舞幼儿用自己的方式表现美D．为幼儿的美术创作供给丰富的资料9．【答案】B。分析：本题观察第二章学前教育原理中《3~6岁少儿学习与发展指南》的知识点，艺术教育的目标是幼儿能用自己喜爱的方式进行艺术 表现活动，在美术教育活动中，不建议老师出示范画让幼儿模拟不利于幼儿创立性的发展。故本题选B。10．芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她此刻有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，以下哪一条最切近芳芳的近来发展区（）A．认识和命名更多的几何图形B．默数，接着数等计数能力C．以一一对应的方式真实之内的物体，并说出总数D．经过实物操作进行十之内加减法的运算能