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- 2022-11-21 发布于江苏
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图形的旋转（一）
杨基圣
教学目标：
结合具体情境，从“绕哪个点”、“向什么方向”、“旋转多少度” 三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心，顺时针或逆时针两个旋转方向，旋转角度等旋转的基本要素。
能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转 90 度后的线段。教学重点：能在方格纸上画出线段旋转后的图形。
教学难点：能在方格纸上把线段旋转 90 度。教学过程：
一、创设游戏，引入新课1.做游戏
听口令，做动作：向右转，向左转，向后转
师：同学们，刚才我们做了这些简单的动作，今天我们要学习的只是就藏在这里面呢？你能猜出我们今天要学习什么吗？
根据学生的回答，揭示
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