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二年级数学下学期期末考试质量分析 考试情况分析： 本次期中考试的基本情况：二年级470人考试，最高分100分，最低分16分，平均分90.24分。100分9人。90——100分301人。80——89分124人。70——79分31人。60——69分9人。60分以下6人。 存在问题分析： 本次试卷所考知识点较全面，难度中等。试卷共分5个大题，下 面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。口算题主要考察乘、除法 加法 减法的计算，较为简单，但部分同学对有余数的除法还不够熟练，学生粗心会出现计算失误。填一填考察的都是基础知识，较为简单，但有几个题，孩子出错率还是挺高的，第一题，读算式，部分同学把数字写成汉字了，正确的写法是阿拉伯数字。第五小题，比较大小，孩子会看反了，把大于符号看成小于符号，导致出错。第二大题出错率最高的还是第十小题，把两个算式改成综合算式，很多同学不会加括号。判断本题出错率最高的是第3小题，题目是这样的：12÷4﹦3，，这道算式表示把12分成4分，每份是3.这道题很多同学认为是对的，实际上，这一题是错的，缺少了平均两个字。 选择题 这五个小题不算难，错的同学基本上是粗心造成的。 看图列式，正确率比较高，两个班只有两个同学出错了，原因是 把三角形的个数数错了。脱式计算。这一题出错率也比较高。出错的同学，很多同学错在第一小题和 第四小题。这两个小题都是同级运算，出错的同学不知道同级运算应该怎么算。 列式计算。这一题的第三小题，平时讲得较少，出错的同学较多。 解决问题本题考察学生提出问题、解决问题的能力，这一题失的分是最多的， 特别是第二小题，列综合算式，本来要加括号，但很多同学没有加。 三、对本次考试的反思1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，以及平时在课堂上的表现，这次考试都是基础题，主要还是对学生基础能力的考察。2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。做题时的细心程度。因此着重还要重视学生学习习惯的培养。 四、下阶段的教学措施：1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。3、要进一步培养学生认真审题，认真做题及检查的习惯。4、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。5、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。