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小班数学好玩的夹子教案反思
1、小班数学好玩的夹子教案反思 设计背景 本此活动的设计创意源于幼儿寻常生活的小细节，选用我们寻常生活中常常使用的夹子为题材，延发出一个生动而极富内涵的生活化、玩耍化的数学活动。 夹子是很生活化的物件，我想运用了夹夹子的玩耍，充分调动了孩子参与玩耍化学习的乐观性，活泼学习的气氛，所以设计本次活动。 活动目标 1、在玩耍中能手口全都地点数以内的实物(夹子)，感知数量。 2、颜色分类及
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