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三年级下册英语Unit Sounds第三学时会计学第1页/共16页Listen and say第2页/共16页/t/rabbit 第3页/共16页/d/red第4页/共16页第5页/共16页Listen and sayListen! What can you hear?I can hear “Gu Dong”!第6页/共16页Listen and sayHelp! Help! Gu Dong is coming!第7页/共16页Listen and sayWhat’s Gu Dong?It’s a monster!Its mouth is big.Its eyes are green.第8页/共16页Listen and sayDon’t worry. Look!第9页/共16页Read the story第10页/共16页Act the storyRabbit 1: Listen! What can you hear?Rabbit 2: II can hear Gu Dong!Rabbit 3: Help! help! Gu Dong is coming!Elephant: What s Gu Dong?Rabbit 1: Its a monster!Rabbit 2: Its mouth is big.Monkey: Its eyes are green.Elephant: HaHa! Dont worry. Look! Its a papaya.Fox: Its a papaya.第11页/共16页What you hear about may be false; what you see is true. 眼见为实，耳听为虚Seeing is believing.第12页/共16页评价表目标家长评价（三颗☆为满分家长谈起自己英语课堂活动，游戏中的表现 主动尝试应用所学的英语 运用所学知识与父母交流 用心教会父母新知识第13页/共16页第14页/共16页第15页/共16页While-task procedures 1:活动内容：语音练习活动目的：熟悉单词中辅音元素的发音操作方法：以念儿歌的形式教学生朗读，在让学生想象这个辅音因素还出现在哪些单词中，最后完成课文儿歌的朗读While-task procedures 1:活动内容：语音练习活动目的：熟悉单词中辅音元素的发音操作方法：以念儿歌的形式教学生朗读，在让学生想象这个辅音因素还出现在哪些单词中，最后完成课文儿歌的朗读听录音，跟读语音学习内容While-task procedures 4:活动内容：故事学习活动目的：听故事，模仿表演操作方法：播放动画或录音，让学生再听故事录音，然后跟读学习Post-task activities 2:活动内容：朗读课文活动目的：巩固字形与声音间的联系其它建议：在学生表演以前也可以让学生先读一下课文，明确角色的分工Post-task activities 2:活动内容：朗读课文活动目的：巩固字形与声音间的联系其它建议：在学生表演以前也可以让学生先读一下课文，明确角色的分工
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