穷人统编语文六年级上册第四单元PPT课件.pptxVIP

; 今天我们来学习另一篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。;写作背景; 快速默读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要讲了一件什么事。;保佑 寡妇 魁梧 黧黑 渔夫 抱怨 糟糕 狂风怒吼 忐忑不安 自作自受; 这篇课文围绕桑娜夫妇收养孤儿的故事向我们展示了哪些情节？;;12; 自由朗读课文第1—11自然段，思考：文中没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？;生活十分辛劳;;7;1.积累本课学习的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，感受人物形象。;第二课时; 桑娜一家的生活条件是怎样的？; 在自己难以度日的困境中，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8—11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。;8;9;9;读一读; 自由朗读课文第12—27自然段，通过本文对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象特点？请勾画相关内容并进行简单批注。;12;12; 再读课文第12—27自然段，勾画描写桑娜语言的句子，说说你通过这些句子可以体会到什么。;12;小练笔; 小说最后定格在这个画面。说一说：这幅画面让你联想到文中的哪些内容？;;　　你认为桑娜和渔夫是穷人吗？请用下面的句式说一说你的理解。; 这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以《