小学数学常见的量教材分析.ppt

关于小学数学常见的量教材分析 第一页，共十八页，2022年，8月28日 教材中“常见的量” 元、角、分 时、分、秒（认识钟表、认识时间、秒的认识） 年、月、日 克和千克、吨 第二页，共十八页，2022年，8月28日 主要任务 一、梳理课表中对“常见的量”的基本要求。（从总到分） 二、“常见的量”在整套教材中的编排顺序是怎样的？ 三、教材分析：请选择四类“常见的量”之一进行教材内容深入分析。 四、教学研究：请选择四类“常见的量”之一，进行教学设计研究。主要包括呈现并介绍你的教学设计？介绍你的设计思路与依据（理论、实践），或举例（比如已有的成功教学设计的视频或文档）说明。 第三页，共十八页，2022年，8月28日 一、梳理课表中对“常见的量”的基本要求。（从总到分） 第四页，共十八页，2022年，8月28日 第五页，共十八页，2022年，8月28日 二、“常见的量”在整套教材中的编排顺序是怎样的？ 常见的量 教材位置 元、角、分 一年级下册5单元 时、分、秒 一年级上册7单元 克和千克、吨 二年级下册8单元 年、月、日 三年级下册4单元 具体内容 认识人民币：?认识人民币 ?简单的计算 认识钟表 ：认识钟表整时 年、月、日：?年、月、日 ?24时计时法 克和千克 二年级上册7单元 认识时间：认识钟表几时几分 三年级上册1单元 三年级上册5单元 时、分、秒：?秒的认识 ?时间的计算 吨的认识 第六页，共十八页，2022年，8月28日 三、教材分析：请选择四类“常见的量”之一进行教材内容深入分析。 第七页，共十八页，2022年，8月28日 克、千克、吨教材编排： 第八页，共十八页，2022年，8月28日 克和千克（二年级下） 学情分析： 虽然学生在生活中接触过重量问题，但重量单位还是第一次接触较抽象的重量单位，使学生初步建立起重量的观念既是教学中的重难点。 第九页，共十八页，2022年，8月28日 呈现一幅超市购物的情 景图。洗衣液5千克，苹果 重1千克，饼干110克…… 为引入表达物体重量的克 和千克做准备； 同时也体现了数学与实际 生活联系紧密，激发学生学 习兴趣。 二年级下册 克和千克 第十页，共十八页，2022年，8月28日 通过多种方式帮助 学生建立克的观念。 使学生明白要知道物品 的轻重不能单靠眼睛观 察，必须用手掂一掂或 用秤称一称。 在学生建立1克的观 念后，给他们提供了 估测的练习，培养估 测意识。 两分的硬币 和一克黄豆 帮助学生对 1 克的实际 “大小”形成 较鲜明的表 象。 第十一页，共十八页，2022年，8月28日 类似之前的教学方 法通过多种贴近生 活的实例帮助学生 初步建立1千克的 概念，知道1千克 =1000克。 让学生用手 掂一掂，感 知1千克有 多重；帮助 学生建立和 1千克的表象 让学生认识一些 秤，并读取数值， 加强对千克的认 识，同时使学生 感受数学与日常 生活的密切联系。 教学建议：提供 直观感受的机会 第十二页，共十八页，2022年，8月28日 提供先估测再实测的练 习，让学生比较其中的 差异，修正自己的估测 策略，培养估测的能力。 联系帮助学生巩固1 千克的表象。 了解生活中的秤，补充介 绍斤、两这样的常见的单 位，并给出与克千克之间 进率，丰富学生的认识。 联 系 生 活 ， 激 发 兴 趣 第十三页，共十八页，2022年，8月28日