《离合器的检修》教学评价与反思.docxVIP

自动变速器离合器的检修教学评价与反思 一、教学评价 事实上评价反馈贯穿整个学习任务，教师与学生根据不同阶段的学习效果, 实时调整学习进度。新课程非常强调学生的自我评价，而要让学生做出正确的自 我评价，一方面要让学生建立起高度的责任心，学会正确自我评价的方法，另一 方面还要制定激励约束机制。为保证正确客观的评价，我是通过对学生学习全过 程适时的拍照，来客观真实的记录实施过程中的问题和可取之处，对学生的学习 过程给予及时的评价。 由于学生长期受应试教育的影响，他们知道专业能力是重点，不理解关键能 力的培养对他们职业成长的重要性，并且关键能力需紧密结合在专业知识技能学 习中培养，关键能力也不象专业知识技能那样显性、易于评价，学生往往看不到 自己的进步，为了让学生看到自己的进步和不足，师生通过完成量化的学习情况 反馈表并生成学习情况反馈雷达图，对学习情况做总体评价。 二、说教学反思 通过本任务的学习，大部分能达到本学习任务的学习目标，尤其是学生的 关键能力得到了锻炼和提高。学生学习兴趣和积极性得到了大幅度提高，开始主 动寻找学习资料。学生的学习信心和就业信心得到了加强。 但也存在着一些问题：接受了近10年传统教学的学生对新课程教学方法及 效率的质疑。比如，有些学生在学习过程中提出老师为什么不将所需要的学习信 息直接提供给他们，与传统的展示性教材的学习相比较，他们觉得找资料太浪费 时间。中职