XX小学六年级语文下册10.7两轩辩日旧教案6长版.docVIP

《两小儿辩日》教学设计 教材分析： 《两小儿辩日》是小学六年级下册的一篇文言课文.文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断.这个故事既渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度；也说明了知识无穷，学无止境,再博学的人也会有所不知,应该实事求是的道理. 设计理念: 文言文是我国传统文化的宝贵遗产.借助《两小儿辩日》这篇文章,学生将初步感受到文言文的语言特点，产生学习文言文的兴趣，了解祖国悠久灿烂的文化，增强学习祖国语言文字的信心，并为今后学习文言文打下基础. 教学目标 ： 1．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 2．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”. 3．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理.在教法上准备通过有效的诵读解读古文的意思，感受古文的意韵，品味古文的特质。 教学重难点: 1．在疏通文意的基础上,读出古文的韵味. 2．理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探索真理的精神。 教学准备: 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文。 教学课时：一课时 教学过程: 一、引题、释题 1、“辩”字入手，导入课题. 由“辩