人教版二年级下册数学全册教案.pdfVIP

人教版二年级下册数学全册教案 二年级下册数学全册教材分析 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学 理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具 备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓； 对计算比较熟练，个别学生计算速度上存在一定差异。但由于新教材 “解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识 来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生 初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解 决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯 初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾 听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整 洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同 时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密 切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析 （一）内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。 第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及 以1当