XX小学六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣拔时训练新人教版.docVIP

他们那时候多有趣啊课时训练 一课时 1.用“\"划去括号里不恰当的词语。 (1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在(全神贯注目不斜视）地看书。 （2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑不屑一顾)的神情：“学校？学校有什么好写的？” （3)托米非常（骄傲高傲)地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。" （4）我把它调慢了，已经(适当适合）十岁左右孩子们的水平了. 2。品读句子，回答问题。 “当然他们有个老师可不是我们这样的老师是一个真人” “一个真人真人怎么会是个老师呢” (1）给句子加上标点符号。 （2)“我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。 (3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。 3。阅读资料，回答问题. 【资料一】罗伯特?索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说,包括“恐龙三部曲”、《金羊毛》、《计算机中的上帝》。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；是对人类文明的反省；还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展;二是让人们学会思考未来。 【资料二】美国近代著名科幻小说家弗里蒂克?布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……" （1）根据上面的资料，判断下面说法的正确与否。 ①读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。（） ②科幻小说是随意的凭空想象，可以天马行空。() （2）请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。 参考答案 1。（1)目不斜视不屑一顾骄傲适当 2。（1），，。！？?（2)机器人老师老师 （3)根本不用笔,只要用手动一下，笔就会自动生成，想怎么写就怎么写，想写到哪里就写到哪里。 3. （1）①×②√ （2）因为小说中有很多科学幻象的元素，比如：没有人，是谁来敲门，一定是外星人。地球上为什么会只有一个人呢?他与外星人一定是好朋友，一定生活很和睦。 10 宇宙生命之谜 第一课时 一、将意思相反的词用线段连起来.? 是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀 死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗 二、形近字组词。 陨（ ） 燥( )幅（ ）班（ )御（ ) 损( ） 躁（ ）辐( )斑（ ）卸（ ） 三、按顺序排列词语。 1.地球 宇宙 太阳系 银河系 2。树 植物 果树 苹果树 参考答案 第一课时 一、是—否 生-死 存—亡 近—远 低-高 昼—夜 纵-横 明—暗 干—湿 稀-稠 二、 陨石 损坏 干燥 暴躁 幅度 辐射 班长 斑点 御酒 卸车 三、1。宇宙 银河系 太阳系 地球 2。植物 树 果树 苹果树 10 宇宙生命之谜 第二课时 一、缩句。 1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析. 2。意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点. 3.足够的光和热为生命体提供能源。 二、课内阅读。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 本段用先 后 的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来. 1。 2。 3