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PAGE \*MERGEFORMAT 爱打报告的幼儿教育随笔试稿 爱打报告的幼儿教化随笔 在人们素养不断提高的今日，报告有着举足轻重的地位，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我细心整理的爱打报告的幼儿教化随笔，希望对大家有所帮助。 爱打报告的幼儿教化随笔1 “老师，李树祥又抢我的玩具了，浩浩又抓我的脸了！”不用猜，这又是我班的张静文在打小报告了。每当听到这些，我心里总是特殊烦。因此，我不太喜爱爱打小报告的孩子。 可是，今日发生了一件事，却让我对张静文小挚友有了迥然不同的看法。 今日下午离园时，小挚友们接连走出活动室，突然，静文大喊一声：“老师，你看李树祥！”我回头一看，吓出了一身冷汗，只见李树祥双手抓着楼梯扶手，两脚在半空中乱蹬，真危急！我抓紧跑了过去，把他从楼梯扶手上抱了下来，那颗悬着的心才落了地。 一场意外损害事故避开了，我转过头对张静文说：“好孩子，老师感谢你！”此刻，我的耳边又响起了一个个小报告，我突然觉得这些小报告不能忽视，因为它为我供应了真实鲜活的教化素材又为我敲响了警钟，同时这也是孩子们关切他人的表现，所以，我确定以后要多留心我班的“小报告”。 爱打报告的幼儿教化随笔2 爱打小报告的小挚友，真是令幼儿园老师又爱又恼。恼的是，他们把芝麻绿豆大的事情都夸张的不得了，让老师花费很多精力去解决小挚友之间无关紧要的“错误”与_