《管理心理学》教学大纲.pdf

. 《管理心理学》教学大纲 一、基本信息 1.课程编号： 2.课程中文名称：管理心理学 3.课程英文名称：Managerial Psychology 谢谢阅读 4.课程性质: 必修 5.开课学期：第二学期 6.开课单位：人文社会科学学院 7.授课对象：公共事业管理专业本科生 二、课程说明 1.教学目的、意义 《管理心理学》是公共管理专业基础课。通过本课程的学习，使学生对管理心理学有比较谢谢阅读 系统和全面的认识，了解和掌握管理心理学的有关概念、方法及原理；掌握管理心理学在组织管感谢阅读 理实践中的主要应用；熟悉管理心理学的主要理论；能够利用所学知识分析管理问题，了解如何感谢阅读 通过管理心理学引导员工与企业行为，掌握解决现实中企业员工与组织的冲突；运用管理心理学精品文档放心下载 的相关理论提高员工绩效，实现组织目标。 2.学时、学分 学时：理论40 学分：2 分 3.教学方式： 课堂教学、案例研讨。 4.考核方式 闭卷考试 （1）平时成绩占30 % ，形式有： 作业、课堂讨论精品文档放心下载 （2）考试成绩占70 %， 形式有： 试卷考试 5.参考教材及书目 （1）《现代管理心理学》程正方 北京师范大学出版社 1992 年精品文档放心下载 （2）《管理心理学》（第二版）李靖科学出版社 2011 年感谢阅读 （3） 《组织行为管理》李剑锋 中国人民大学出版社2013 年感谢阅读 （4）《管理心理与实务》 张友苏 暨南大学出版社 2003 年感谢阅读 （5）《管理心理学》 王重鸣 人民教育出版社2001 年精品文档放心下载 （6） 《管理心理学》卢盛忠 浙江教育出版社1998 年精品文档放心下载 （7）《组织管理心理学》王垒 北京大学出版社2002 年谢谢阅读 （8）《管理心理学》 刘永芳 清华大学出版社2008 年感谢阅读 三、教学内容 第一章 管理心理学概述 . . 【教学目的与要求】 1.了解管理学的理论基础和研究对象 2.了解管理心理学的演变、研究动态 3.掌握经济人、社会人、自我实现人、复杂人假设 【重点与难点】 1.重点：管理心理关于人的假设 2.难点：管理心理学的发展历程和研究动态 【教学内容】 1.管理学的理论基础 2.管理心理学的研究对象 3.企业管理思想的演变及管理心理学的研究动向 4.经济人、社会人、自我实现人、复杂人假设 【授课学时】6 学时 【思考题】 1. 什么是人性？中国有哪几种人性论？ 2. 试分析一家企业一岗位的管理者应具备的技能。 第二章 个体心理与管理 【教学目的与要求】 1.了解人的心理概念 2.了解知觉与影响因素 3.了解情绪与情感的区别 4.了解个性、气质、能力与性格的涵义 【重点与难点】 1.重点：个体心理过程与管理 2.难点：个体心理过程与管理 【教学内容】 1.人的心理概念；影响正确知觉的各种因素；社会知觉中和各种偏见谢谢阅读 情绪与情感 2.个性与个体差异：气质与生产效率；能力差异；性格与性格特征感谢阅读 心理测验 . . 【授课学时】6 学时 【思考题】 针对某一事情的意见分歧，看看如何说服他人改变态度。 1.态度的实质是什么？它作用表现在那些方面？ 2.态度对人的社会知觉有何影响？社会认知偏差以及上偏见与归因偏差是如何产生的，如何精品文档放心下载 纠正克服？ 3.态度形成与改变的重要理论有那些？态度改变的有效方法又有那些？感谢阅读