部编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家 3 大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 五年级道德与法治下册第二单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 第二单元《公共生活 信息 道德与法治 五年级 下学期 人教版 靠大家》 单元组 自然单元 重组单元 织形式 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 4 课《我们的公共生活》 第一课时 P22-24 认识公共生活 2 第 4 课《我们的公共生活》 第二课时 P25-27 维护共同利益 第 5 课《建立良好的公共秩序》 课时 3 P28-31 公共生活需要秩序 第一课时 信息 第 5 课《建立良好的公共秩序》 4 P32-33 共同建设有序生活 第二课时 P34-36 5 第 6 课《我参与 我奉献》 第一课时 友善相待P37-38 文明有礼 P39-40 6 第 6 课《我参与 我奉献》 第二课时 服务社区P41-43 参与公益 二、单元分析 （一）课标要 《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》中对第三学段有明确的要求： “培养学生的道德情感、责任意识，引导学生遵守公共规则，形成深厚的爱国情感。” 在 “道德教育”中要求 “助人为乐，爱护公物，遵守社会交往、公共场所中的文明 规范。”在 “国情教育”中提出 “初步理解社会主义核心价值观的内涵，并在日常 学习和生活中践行和弘扬社会主义核心价值观。”同时，还参照了《青少年法治教 育大纲》中的内容要求： “了解规则制定要遵循一定的程序， 进一步树立规则意识，遵守公共生活规则”和 “初步理解权利行使规则，树立依法维 权意识、树立有权利 就有义务的观念”。 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 （二）教材分析 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 单元主题 探索的问题 价值引导的方向 （问题域） 第一单元 加强沟通，与 共担家庭责 探寻、