小班综合教案：有趣的脚教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案：有趣的脚教案及教学反思  小班综合教案：有趣的脚教案及教学反思  　　设计思路： 　　小班幼儿刚如园不到一个月，依靠性较强，在每天入园和离园中都发觉他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决断从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生爱好。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。　　活动目标：　　1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简约的功能，产生初步的探究爱好。　　2、体验穿大鞋的乐趣，熬炼身体的协调性。　　3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　活动预备：　　成人的鞋子(每人一双)、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。　　活动过程：　　1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。　　师：今日我们来和小脚丫来做游戏。　　小脚丫在哪里?有几只?　　(师生一起脱袜子)　　2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)　　摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。　　3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。　　师：我们的小脚可以干什么?　　游戏：小脚丫　　小脚丫，真能干　　走一走，走一走　　转个圈圈跑回来　　(把走一走改为跳、踢等动作进行游戏)　　4、游戏：穿大鞋　　(1)师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊!;.教.案..来自:;!天冷了，我们怎么来爱护小脚啊?　　大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有趣啊!　　(2)查找自己带来的妈妈爸爸的鞋子　　穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。　　5、穿回小鞋，整理大鞋　　师：妈妈爸爸的鞋子真大啊，我们小孩穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧!　　(把妈妈的鞋摆放成整齐的一排)　　评析：　　小班阶段幼儿知识阅历不够丰富，但对四周世界充斥深厚爱好，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会认真观测它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探究爱好，我认为是件特别有意义的事情。依据小班幼儿认识很大程度依靠于行动的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的径直体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。　　活动中加入了穿大鞋这个游戏，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很激昂，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正表达了玩学交融，使他们在轻松开心的气氛中学习。从而使孩子得到了进展。　　反思：　　实战下来，我觉得孩子虽然比较快乐，可是和我预设想象的还有距离，孩子由于老师的考虑不周，没有形成较好的规章意识，通过反思和其他老师的指导，我发觉了需补缺的地方，作为老师，我应当更认真的考虑问题，要做到做一百个预备! 小班综合教案：有趣的脚教案及教学反思