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画人物教学计划 通过比较不同的画作，学生思考和分1、欣赏与评价 通过比较不同的画作，学生思考和分 1、欣赏与评价 析出画人物时的关键点，为之后的人 析出画人物时的关键点，为之后的人对比两幅同年龄伙伴的作品，找出物写生打下基础。 析出画人物时的关键点，为之后的人 对比两幅同年龄伙伴的作品，找出 物写生打下基础。 物写生打下基础。其中的差异（比例和动态），再说看一看 物写生打下基础。 其中的差异（比例和动态），再说 教学 内容 画人物 课 型 施教人 教学 目标 1、学习了解人体的身体比例和动态特点。 2、写生全身人像，学习运用简单的线条表现人物。 3、培养学生自主观察的意识，感受人体动态之美。 教学重点、难点 教学重点：学习观察的方法，了解人物的比例、动态。 教学难点：通过学习，学生能运用简单的线条完成人物写生。 学程设计 导航策略 调整反思 一、导入 说这些差异所形成的不同画面效 果。 2、分析与总结通过欣赏，总结出画人物的注意点 （注意人物身体比例和动态特点）。 想一想3、揭示课题一、粉我 想一想 根据刚刚欣赏作品找出的关键点，想1、提出问题?人体的比例是怎样的? 想如何解决这些问题。试一试通过铅笔测量法，量出模特的身体比 想如何解决这些问题。 试一试 通过铅笔测量法，量出模特的身体比 例。 通过观察模特的姿态，分析出关键部 位的结构关系。 赏一赏 通过视频欣赏，了解人物画的基本步 骤、方法和注意点。 ?如何表现人物动态？ （关键部位的结构关系和转折） 2、实践探究 ?请一位学生上台做模特，用铅笔 测量法测出该同学的身体比例。 ?观察模特的姿态，抓住关键部位 的结构关系，如头与肩、手臂与躯 干、盆骨与腿、大腿与小腿的关节、 小腿与脚的结合处。 3、方法解析 通过视频欣赏，确定写生人物的步 骤、方法以及注意点。 .定出人物在纸面上的位置，画出 大外形及基本比例。 .画出人物各部分的基本形，找出 大的衣纹转折关系，定出五官位置 及手脚的基本形状。 .用肯定的线条，放笔直取，画出 全身。 .调整画面，强调重点，五官、手、 脚要适当刻画，结构转折处要着重 强调，做到画面完整。 练一练观察模特，运用所学知识，完成人物 写生。 评一评模特评价： 教师评价：给予鼓励，找出不足。 练一练课后试着画画身边的人，提高写生水 平。 三、创作1、仔细观察模特的动态，完成一 幅全身人物写生。 2、注意人物的身体比例、五官比 例、动作、姿态。 3、线条自然、轻松。 四、评价1、模特评价：让模特选择画作中 神态、动态、外形与自己最相符的 作品，给出建议和评价。 2、教师评价：鼓励为主，适当挑 几幅存在共同问题的作品进行点 评，让学生明确不足之处。 五、拓展学以致用，用写生的方式试着画画 身边的人，同学、朋友、爷爷奶奶、 爸爸妈妈…… 教后反思