部编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家 2 大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 五年级道德与法治下册第二单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二单元 道德与法治 五年级 下学期 人教版 《公共生活靠大家》 单元组织形式   自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 第 4 课《我们的公共生活》第一课时 P22-24 认识公共生活 2 第 4 课《我们的公共生活》第二课时 P25-27 维护公共利益 3 第 5 P28-31 公共生活需要秩序 课时信息 课《建立良好的公共秩序》第一 课时 4 第 5 P32-33 共同建设有序生活 课《建立良好的公共秩序》第二 课时 P34-36 5 第 6 课《我参与 我奉献》第一课时 友善相待P37-38 文明有礼 P39-40 6 第 6 课《我参与 我奉献》第二课时 服务社区P41-43 参与公益 二、单元分析 （一）课标要求 本单元的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题四 “我们的社区生活” 第 6 条 “体验公共设施给人们生活带来的便利。形成爱护公共设施人人有责的意 识，能够自觉爱护公共设施”。第 7 条 “自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做 讲文明有教养的人”。第 8 条 “体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心， 要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动 ”。第 9 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 条 “了解在公共生活存在不同的社会群体，各种群体享有同等的公民权利，应相互 尊重、平等相待、不歧视，不抱有偏见”。同时，还参照了《青少年法治教育大纲 中的内容要求:“了解规则制定要 大单元整体作业设计