小班综合教案：神秘的脚印教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案：神秘的脚印教案及教学反思  小班综合教案：神奇的脚印教案及教学反思  　　设计思路： 　　小班阶段幼儿知识阅历不够丰富，但对四周世界充斥深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观测它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探究爱好。　　尤其是最近一段时间，天气渐渐酷热，班上很多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始留意自己和他人的脚，有意、无意地观测触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满意了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的阅历进行整合，有利于援助幼儿提升阅历，进展思维技能。　　依据小班幼儿认识很大程度依靠于行动的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的径直体验，着重他们的感受、探究。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、等形式，让幼儿充分感知、观测、比较、体会事物特征。　　活动目标：　　1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的爱好;　　2、感受和体验自己的小脚丫的形状特征，进展感知技能。　　3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。　　4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。　　活动预备：　　报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、擦手布5条、跳珠假设干、小框5个　　音乐磁带、录音机　　指导要点：　　(1)脚步律动：和小脚一起跳舞。(活动小脚，调动幼儿积极性)　　(2)我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!　　①脱袜子(儿歌)：　　缩起小脖颈(脱袜筒至脚心)　　拉长小鼻子(拉出袜头)　　弯弯小身子(对折)　　住进小房子(放进鞋子)　　②提示幼儿两只鞋是好伙伴亲亲热热在一起。　　(3).我和小脚：　　脱掉袜子，真舒畅，和你的小脚玩玩吧。　　①你的脚上有什么?动一动。　　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?　　小结：每只脚有五只脚趾。　　③挠一挠小脚　　挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?　　④和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的?　　你的小脚是什么样的?上面有什么?出,处!.和别人有什么不同的地方?　　师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小，可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。　　(4)教育幼儿爱护小脚的方法。　　提问：小脚的本事有什么?　　应当怎么样爱护自己的小脚?　　师小结：　　1、勤洗脚，保持小脚的清洁。　　2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。　　3、不踩有刺的东西，避开伤到脚丫。　　(5)自选游戏：　　1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。　　2、脚丫画：用脚蘸颜料印在纸上。　　3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。　　活动反思：　　无论是教学活动还是体育活动，都应当尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好协作，也需要和配班老师好好协作。这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。 小班综合教案：神奇的脚印教案及教学反思