小学道德与法治_站在长城上教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、远观长城美 同学们，每个国家都有自己独特的建筑物，大家一起来看看，这些建筑物都是哪些国家的。 课件：金字塔——埃及、埃菲尔铁塔——法国巴黎、自由女神像——美国纽约、歌剧院——悉尼、长城——中国。 长城是世界七大奇迹之一。同学们，谁去过长城？（请举手）谁来说说站在长城上的感觉是怎样的？（指名说2，3名） 太让我们羡慕了，其他同学在哪见过长城?(学生说：电视、网上、书中……) 你们知道老师还在哪儿见过长城吗？请看屏幕。（第四套人民币 一元） 长城是我们中华民族的象征，是我们中华民族的灵魂。凡是到过长城的人，无不为她的雄伟所折服，今天就让我们一起（板书：站在长城上）去领略一番。 长城知识大比拼 同学们，你们对长城有哪些了解？（指名3、4名 从哪里知道的） 看来大家的知识都很丰富！这样，老师也给大家准备了些资料，请大家打开资料包，认真学习老师给你的资料，一会儿，我们来一次长城知识大比拼。怎么样？ 我们的比拼分成必答题和抢答题。现在先来看必答题。请同学们打开题目，计时3分钟，打得最快及正确率最高的小组有奖章。 题目： 1、长城有多长？长6350多千米。 师导：6350多千米有多长呢，咱们学校操场一圈是400米，15圈就是6千米，那6千多千米是多少圈呢？ 对！一万五千多圈。多么让人震撼啊！由此可见，长城很长。（板书） 2、你知道长城的起始点吗？ 师导：你是怎样从图中看出这