川教版七年级《生命生态安全》上册第3课《守护生命》 教案.pdfVIP

川教版生命.生态.安全八年级第 3 课《守护生命》 教学设计 课题 守护生命 单元 第 1 单元 学科 生命.生态.安全 年级 7 年级 1. 让学生了解敬畏生命，珍爱生命，从自身做起，从现在做起。 学习 2. 培养学生“珍爱生命，安全第一” 的意识。 目标 3.形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。 重点 形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。 难点 形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们每个人都是独一无二的,我们都 设疑 通过设疑， 应该为自己的生命喝彩。用心地呵护生命,并且努 激发学生的兴趣， 力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说,生 从而引出与本课 命如此宝贵,守住生命,我们才能感受四季的冷暖 欣赏 题相关的话题， 变化,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种 启发学生，为后 可能。 交流 文铺垫。 那么，我们怎样守护生命？ 今天，我们就一起走进课文，感受对生命的庄 严承诺。 出示课题。 讲授新课 一、 敬畏生命 1.我们为什么要敬畏生命？ 生命是伟大的,生命又是美丽的。生命的伟大 与美丽使我们对生命充满了敬畏与惊叹!我们敬畏 生命,世界才会呈现出它的生机与活力,我们才能 感到生命的高贵与美丽。我们敬畏生命,不仅要珍 让学生了解为什 视和关爱人的生命,还应珍爱天空中自由飞翔的小 学生阅读课文 么要敬畏生命和 鸟、草原上悠闲的牛羊、海洋里畅游的鱼儿、高山 内容。然后思 怎样来敬畏生命。 上参天的大树,甚至我们脚下的一株小草。敬畏生 考老师提出的 命是人类文明的表现,是美好情感和善良心地的表 问题。 现。 2.我们应该怎样来敬畏生命？ 敬畏生命,珍爱生命,从自身做起,从现在做起。 3.故事回放 一次网球公开赛的最后一个关键球， 甲方运 动员发出球， 可就在这时,一只小鸟突然飞进场内， 非常不凑巧的是,小鸟被高速飞行的网球击中，当 场坠地身亡。 通过事例，让学 甲方运动员一下子愣住了,他不再关心比赛的 生懂得每一个生 输赢,也没有去接乙方运动员打过来的球，而是当 命都是鲜活的， 着全场观众的面,虔诚地跪倒在那只小鸟面前,为 我们要热爱生命。 自己的过失表示忏悔。 学生阅读事例， 甲方运动员的表现说明了什么？ 感悟