川教版七年级《生命生态安全》上册第4课《适应学校新生活》 教案.pdfVIP

川教版生命.生态.安全七年级第 4 课《适应学校新生活》教学设计 课题 适应学校新生活 单元 第 2 单元 学 生命.生态.安全 年级 7 年级 1.了解、熟悉自己的学习环境，主动适应新学校特别是新班级的人际关系； 学习 2.了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。 目标 重点 了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。 难点 了解初中与小学学习的差别，思考和规划初中的学习生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《初中生》 。 设疑 通过设疑， 当我们听着这首歌曲时，我们已从小学升入初 激发学生的兴趣， 中,面临新的老师、同学、学校和新的学习生活。 从而引出与本课 在新环境、新的挑战面前，我们怎样才能做一个阳 欣赏 题相关的话题， 光少年呢？ 启发学生，为后 今天，让我们一起走近《适应学校新生活》从 交流 文铺垫。 中需找答案吧！ 出示课题。 讲授新课 一、迈好转折步 1.心理聚焦 8 月 30 日 星期四晴 我就要成为一名初中生了，既有些兴奋,也有 些忐忑。听别人说,初中和小学有很多不同,学习的 科目多了,内容深了,老师要求更严格了；有时会出 让学生了解面对 现 “以大欺小”的现象……不过,初中也有很多值 学生阅读课文 新环境，新同学， 得向往的地方 :能学到很多新知识,结识很多新同 内容。然后思 新老师产生的不 学,有更多的机会挑战自我……可我能和他们相处 考老师提出的 安与忐忑。 得好吗?老师和同学会喜欢我吗怎么能做到 问题。 最好呢? 读完这则材料，你感受到了什么？ 面对新的学习环境、新老师、新同学、该生 心理产生压力与不安。 2.活动 刚升入初中时，你有过哪些担心和期望呢？与 同学们交流你当时的感受。 担心：与新同学怎样处理好关系；面对增多的 学习内容如何来学好。 期望：尽快适应新的学习环境；适用老师的教 学方法；与同学建立起友谊。 （一）积极面对新生活 1.踏入新的校园，面对新的环境，有哪些不适 应的问题？ 如不熟悉学校建筑的布局、不适应学校的寄宿 制度、感到从未有过的学习压力等。 2.出现这些问题应该怎么办？ 都是正常的,不用过于担心、焦虑。只要积极 主动地去了解新环境,充分认识自己,学会自我调 学生掌握如何面 整,就能够很快地适应新环境,顺利开启初中学习 对新生活的方法。 生活。 3.专家指导 为了尽快适应新环境,你可从以下几个方面去 努力。 1.主动了解、尽快熟悉学校环境。 2.主动接受新的变化,积极调整自己的行为习 惯,尽快适应新的生活。