幼儿小班科学教育教案100篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 幼儿小班科学教育教案100篇 第1篇、小班科学小鸡别乱跑教案反思 　状况分析：　　 我班幼儿对简洁的几何图形已有肯定的熟悉，如何使幼儿能在原有基础上，提高对几何图形相关学问的了解呢？我知道对于熟悉开放和封闭这两个抽象性概念，幼儿有肯定的难度，怎样使幼儿正确理解开放和封闭两个图形的特征，是否能采纳故事形式，运用电教手段进行教学呢？活动目标：　　 1、让幼儿初步了解开放图形、封闭图形的特征。　　 2、学习按开放图形、封闭图形的特征分类　　 3、利用多媒体调动幼儿的主动性，培育幼儿的学习爱好　　 4、培育幼儿互相协作的力量　　 5、初步培育一种语言沟通的好习惯活动预备： 轻松的活动场地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。 活动过程：　　 1、引导部分：　　 带幼儿到活动地点以森林邮局的信的信引出主题，吸引幼儿主动的参与到活动中；　　 2、中间部分：　　 让幼儿观看课件了解森林里发生了一件什么事，激发幼儿关心别人的愿望；　　 让幼儿操作纸棍和小球体验互相协作的乐趣，从而也初步体验怎样才能让小球不跑出来；　　 以来了新的邮件吸引幼儿，其次次观看课件,让幼儿能一目了然的了解开放图形和封闭图形的区分　　 制作研习表　　 3、结束部分：　　 讲评研习表小结。教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的商量下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。第2篇、小班科学会变的颜色教案反思 活动目标：　　 1、熟悉并能够区分三原色，知道生活中颜色是三原色的物品有哪些。　　 2、情愿动手尝试和探究颜色的改变，感知不同的颜色混合在一起有不同的改变。　　 3、对颜色的改变产生爱好和奇怪???，激发幼儿探究神秘的爱好。　　 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。　　 5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。　　 活动预备：　　 红、黄、蓝水粉颜料，小杯子若干〔每位幼儿一个〕抹布，餐巾纸，矿泉水瓶若干　　 活动过程：　　 一、小魔术导入，引起幼儿的爱好。　　 提问：小伴侣猜猜我手中的瓶子会变出什么颜色？〔口诀：瓶子瓶子变变变〕　　 二、引导幼儿熟悉三原色。　　 〔一〕、熟悉三原色　　 1、这是红色，那么小伴侣你知道什么东西是红色的？　　 2、老师请幼儿用魔术的形式变出颜色，并提问知道什么东西是红色、蓝色、黄色。　　 〔二〕、以嬉戏的方式稳固幼儿对三原色的熟悉　　 介绍嬉戏规章：老师出示瓶子，幼儿快速的说出瓶子的颜色、　　 三、引导幼儿通过亲自试验，感知两种不同的颜色合在一起会变成另一种颜色。　　 1、引导幼儿理解操作内容　　 提问：1〕小伴侣，刚刚我们熟悉了几种颜色？他们是？〔三种，红色、蓝色、黄色〕　　 2〕我这有个问题，看看那位小伴侣能帮帮我，我从红蓝黄这三种颜色中任凭拿出两种颜色，然后把他们混在一起会变成什么颜色？　　 3〕老师示范一次　　 2、老师提出试验要求：　　 给每位小伴侣预备了杯子，请小伴侣从红蓝黄这三种颜色中任凭拿出两种颜色，然后把他们对准小杯子，轻轻按两下，看看变出什么颜色？　　 3、互相沟通试验结果：你变出了什么颜色？　　 四、老师操作试验，引导幼儿感知颜色的改变。　　 1、提问：我们一起来看一看这些颜色是怎么变出来的？　　 2、老师操作试验并做好记录。老师小结：两种颜色合在一起会变成另外一种颜色，老师和幼儿一起朗诵儿歌。　　 五、延长活动：　　 小伴侣，全部的颜色都混在一起会有什么改变呢？我们来试一试吧！　活动反思：　　 1、这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看老师试验的过程中，幼儿始终很清静很仔细地看着试验过程。　　 2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。　　 3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增添幼儿的成就感。第3篇、小班科学会唱歌的塑料袋教案反思活动目标：　　 1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。　　 2.体会玩中学科学的乐趣。　　 3.进展幼儿的动手力量。　　 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。材料预备：　　 不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。活动过程：　　 一、用各种感官感知塑料袋　　 1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的爱好　　 2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。　　 〔1〕摸一摸、看一看，讲一讲。　　 〔2