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滴水穿石 悉心经营 各位领导、各位老师: 大家上午好！ 今天我和大家分享的题目是《滴水穿石 悉心经营》。“滴水穿石”其实说的就是一个潜移默化的过程。“悉心经营” 是因为我觉得所有的关系都需要经营，家庭关系如此，师生 关系也如此。 不知不觉，这个学期又过去了。其实早在这个学期开学 之初，我对这个学期有无数的设想、无数的打算，可今天站 在学期的末尾，我好像想不起我当初的那些设想了。但这一 个学期还是有很多我感触颇深的地方。 小组管理 在这个学期，我把我们班的学生分成了六个组，每个组 大致是 6-8 个人，每个组有一个负责人。这六个负责人都是班里学习比较好、能力也比较强的学生。而这六个组里的组 员，是由负责人依次选择的。在接下来的日子里，我的生活 学习都是以组为单位进行的。 春游 虽然分组时，各小组的情况差不多，但经历一个月的磨 合，各个小组还是显出了差别。比如有一个小组，是班级里 作业交得最齐的组。这个小组的作业上交率达到 100%。为了奖励这个组同时结合咱们第一单元的口语交际。我决定带着 这个小组去春游。最后我们选择去伊克昭公园。后来我听说 他们坚持要去伊克昭公园的原因特别逗，是想看看我吃酿皮 的样子。 这是他们小组制定的春游方案，里面基本明确了我们吃、行、游的各项事宜。在以前，我特别不放心学生，总觉 得他们做不好，事事包办。有小组之后，我发现他们自己做 做得更好，比如，他们找不到餐