班主任工作大纲(1).docxVIP

《班主任工作》教学大纲 一、说明 （修订版） 1．课程性质 本课程为本科教育专业(本科学分制)与应用心理学专业(本科学分制)的一门专业必修 课。在当前基础教育课程改革逐步加深之时，班级建设与班主任工作的重要意义与作用便进 入了研究的视界及教师教育的领域。因为，为促进学生整体发展，为落实课程改革的目标， 学校发展和教师专业发展都需要以班级建设为切入点，进一步研究学生，学会整体策划学生 在校生活，促进学生文化的发展，同时，班主任工作也迫切需要有系统的教育理论和全面的 实践策略来支撑、提升。 鉴于此，我们开设本课程，不仅基于对学校改革趋势的判断，更是基于对教师教育系统的研究与探索。通过本课程的教学，帮助教育专业的学生切实认识到尊重学生、充分调动其 习积极性的重要性，并有能力帮助成为学习的主人、发展的主人。本课程以先进、清晰而有 可操作的理论与策略，为未来初等教育培养一批既有较高思想境界、较新教育理念、又有实 际工作的班级管理，使之能更好、更快地适应未来初等教育的现实需要并能够胜任班级管理 及班级教育的工作。 2、课程教学的目的与要求 通过本课程的学习，使学生明确班级教育的目的，了解班主任工作目标及工作境界；了 解班级教育价值的来源，明确传统班级教育价值与新时代教育价值的异同掌握班级教育的性 质 及特点；树立正确的班级教育主体观；了解新型班级的形态与特点，掌握创设新型班级的依据及建设