幼儿注意的发展.pptVIP

关于幼儿注意的发展 第一页，共二十三页，2022年，8月28日 幼儿注意品质的发展 ①注意的稳定性 ②注意的广度（范围） ③注意的分配 ④注意的转移。 第二页，共二十三页，2022年，8月28日 注意稳定性： 指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续时间的长短。 第三页，共二十三页，2022年，8月28日 哪 只 小 白 兔 吃 到 了 萝 卜 第四页，共二十三页，2022年，8月28日 幼儿注意的稳定性差，注意容易分散。但随着年龄的增长其稳定性逐渐提高。 3岁：3—5分钟；4岁：10分钟左右；5.6岁：20分钟左右。 第五页，共二十三页，2022年，8月28日 影响幼儿稳定性的因素：(阅读) 注意对象本身的特点： 幼儿的自身的状态： 需要、兴趣、生活经验、身体状况、意志力等 教师组织教育活动时应注意： 小、中、大班教育活动时间应长短有别；集中活动时间不宜过长；活动内容与形式要多样化，脑力活动与实际操作相结合。 小班：3—5分钟 中班：10分钟左右 大班：10—15分钟 第六页，共二十三页，2022年，8月28日 第七页，共二十三页，2022年，8月28日 注意的广度（也叫注意的范围） 含义：指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。 成人一般能注意到4-6个。 幼儿注意的广度比较小，一般能辨认2个，但随着年龄的增长，幼儿注意的广