_第4课 欧洲文化的形成练习题 —高中历史统编版（2019）选择性必修三.docxVIP

第PAGE9页（共NUMPAGES9页） 一．选择题（共20小题，共60分） 1．早期基督教宣传上帝对人一视同仁，不分种族和社会地位的差别。在教会内部，教徒不分地位种族，甚至无论男女老幼，全都以兄弟姐妹相称。这表明早期基督教伦理（　　） A．蕴含人文色彩 B．彰显民主精神 C．关注基层教化 D．强调人神平等 2．英国历史学家佩里?安德森认为，中世纪时，“在封建制度中，君主是他封臣的一个封建宗主，他与他们以互惠的忠诚纽带约束在一起，而不是为他臣之上的最高君主。他的经济来源实际上全部来自他作为领主的个人领地，他对封臣的要求基本上是军事性质的。”这体现出作者认为西欧封君与封臣的关系是（　　） A．人身依附关系 B．雇佣关系 C．平等关系 D．契约关系 3．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，通过分封土地，形成以封君、封臣为特征的封建制度。下列关于中古西欧的表述正确的是（　　） ①国王依靠教会支持获得政权合法性 ②法国形成议会君主制 ③英国《大宪章》保障了封建主特权 ④英国内阁制度逐渐形成 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 4．律师制度起源可追溯到罗马时期。资产阶级革命后，各国纷纷颁布法律，支持被告自己或聘请律师辩护。首先颁布《国家律师法》奠定近代律师制度基础的国家是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5．斯巴达是希腊城邦国家中寡头政治的代表，下列选项关于斯巴达的政治制度说法正确的是（　　） A．公民大会是国家最高权力机关，拥有军事统帅权 B．国王王位世袭，但仅是国家象征，没有实权 C．元老院由卸任高级官员组成，终身任职 D．监察官从全体公民中选举产生，一年一任 6．在司法审判中运用演绎推理的方法，即：法律条文是大前提，案件事实是小前提，判决结果是结论。这种审判方法在下列哪个国家比较典型（　　） A．澳大利亚 B．加拿大 C．印度 D．日本 7．罗马共和国历来就是贵族和平民相互斗争的政治家园：罗马贵族们有自己的两名执政官，而平民有自己的两名保民官；贵族一方有元老院和名为“库里亚”和“森都利亚”的大会，而平民一方有“特里布斯”大会。这说明古罗马（　　） A．贵族平民之间相互制约妥协合作 B．混合政体有利于保障平民的权利 C．万民法适用于共和国内所有平民 D．贵族寡头政体不能保障人民主权 8．在中世纪，欧洲出现了研究宣传罗马法的运动，意大利的博洛尼亚大学在长期的教学活动中，出现了不同的法学流派，其中最著名的法学学派有注释法学派和疏证法学派。通过他们的努力，使得罗马法更加适合实际。其影响是（　　） A．造成法学体系发生大分化 B．推动罗马法在中世纪复兴 C．保障了资本主义萌芽产生 D．为近代法律形成奠定基础 9．路易十四是法国历史上的在位时间最长的君主，在他执政期间（1661年﹣1715年）法国（　　） A．通过《至尊法案》摆脱了罗马教廷的控制 B．召开了历史上的首次三级会议 C．签订了《威斯特伐利亚和约》 D．成为了典型的专制王权国家 10．1135年左右，意大利比萨人攻陷马尔菲城时获得了查士丁尼《罗马民法大全》的一个重要组成部分——《法学汇纂》的手抄本。关于这部法律文献在埋没长达几个世纪后被重新发现一事，有学者认为“这个看似偶然的事件实际则蕴涵着历史的必然”。这主要是因为（　　） A．《罗马民法大全》是古代世界最完善的法律 B．罗马法蕴含着适应商品经济发展的有利因素 C．罗马法奠定了现代国际法的基础 D．日耳曼法和教会法不能起到社会治理的作用 11．苏格拉底所言“自制”是指，人应该分清好坏，判别优劣，趋利除弊，弃恶从善，做一个有知识、有智慧、有良知，于己于人于社会皆有价值的人。由此可知，苏格拉底（　　） A．批判宗教神学的危害 B．摆脱了传统思想的束缚 C．强调人的价值和尊严 D．注重对人性本身的研究 12．11世纪以来，伴随着意大利北部威尼斯、佛罗伦萨工商业城市兴起，查士丁尼《国法大全》原稿的发现，引起法学家们的普遍关注。博洛尼亚大学率先开展研究并进行注释，由此形成注释法学派，他们致力于使罗马法与城市法规、封建法相结合，以便为实际的社会生活服务。这（　　） A．适应了新兴资产阶级的要求 B．促进了人文主义的传播 C．推动了罗马法形成完整体系 D．推动了城市自治的发展 13．大陆法系是以古罗马的法律观念作为法律创制的基础；其中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系中，判例法是主体，判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源；“遵循前例”是英美法系的一项重要司法原则。由此看出两大法系的不同点包括（　　） ①渊源不同 ②司法原则不同 ③法官地位不同 ④判例法的地位不同 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③