小班语言游戏教案懒羊羊的野餐反思.docx

PAGE PAGE 1 小班语言游戏教案懒羊羊的野餐反思 1、小班语言嬉戏礁懒羊羊的野餐思  【活动目标】  在懒羊羊的野餐的故事情景中，学会共享，体验共享的欢乐。  通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。  借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。  【活动预备】  PPT、人手一只小背包、自带食物。  【活动过程】  一、情境导入：  1、春天到了，让我们一起去青青草原玩吧!(在音乐声中，一起走入情境)  今日天气真好，绿绿的草地上，会有谁来玩呢?  2、出示懒羊羊的图片：看，懒羊羊也来了。我们一起和懒羊羊打个招呼吧!  懒羊羊手上拿小书包，她到草地上来野餐。什么是野餐呢?(野外吃东西)  3、懒羊羊预备了一包好吃的东西，有一只面包……(引导孩子一起说)  二、叙述故事，引导幼儿观看、思索。  1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?  出示小鸟的图片：小鸟闻到香未了，懒羊羊看到小鸟，说：“一起来野餐吧!我请你吃面包。”  懒羊羊拿出面包给小鸟，可是面包只有一只，怎么办呢?(将面包一分为二)  小鸟吃到了香香的面包，心里真兴奋。小鸟对懒羊羊说：“感谢你!”  2、看，谁又来了?(引导幼儿观看猴子，它的尾巴长长的，屁股红红的，爱爬树)  懒羊羊会对小猴姐姐和弟弟说什么?(一起来野餐吧!)  小猴说：“我们喜爱吃头上尖尖，身子圆圆，粉嫩嫩的的水果。猜猜是什么?”  懒羊羊拿出桃子，说：“我请你吃桃子。”她把桃子分给小猴姐弟，怎么分呢?(、小匹配)  小猴姐弟吃到了桃子，对懒羊羊说……(感谢你)  3、看，谁又来了?  用动作引出小兔、小猫、小乌龟。  小猫静静静的走来了，小兔蹦蹦跳跳跑来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。  懒羊羊说：“一起来野餐吧!我请你们吃糖。”可是糖只有一包，怎么办呢?  一粒一粒地分。请幼儿学说短语。  小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真快乐。  4、看，谁又来了?(引导幼儿观看熊的影子)  懒羊羊对熊说：“一起来野餐吧!”  那熊究竟喜爱吃什么呢?  看，熊吃的什么?哪样东西没有了?(拿出饼干)噢，熊喜爱吃饼干。  熊对懒羊羊说：“感谢你!”  5、白云姐姐闻到了香味也来了，懒羊羊说：“白云姐姐，一起来野餐吧!”白云说：“我想吃棒棒糖。”白云姐姐能拿到棒棒糖吗?怎么办呢?(鼓舞幼儿想方法……)  看，懒羊羊是用什么方法的?噢，原来懒羊羊是用气球忙，把棒棒糖送给白云姐姐的。  三、故事小结：  懒羊羊把那么多好吃的东西分给了好伴侣，东西变少了，可懒羊羊怎么样?他脸上还是笑眯眯的，为什么呀?  (小结)懒羊羊说：“把好吃的东西分给家一起吃，真快乐!小伴侣，你们平常会把好吃的东西分给伴侣吃吗?你是怎样与好伴侣共享的?  四、活动延长：  幼儿相互共享带来的食品，一起吃。  教学思：  幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 2、小班语言礁小班识字嬉戏礁1 幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动1》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。  1、嬉戏：是不是  玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，假如猜错了，其余幼儿订正：不是，是某字假如猜对了，其余幼儿说：对对对，请下来，可更换指字幼儿，复进行。  2、嬉戏：小孩小孩真爱玩  玩法：老师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，老师发出指令，摸摸字就下来。幼儿摸字，先摸到者为胜。  3、嬉戏：与字宝宝再见  玩法：老师指着黑板上的字，对小伴侣说**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小伴侣同声说*再见于是指一个字说一声再见老师擦去一个，直到每个字擦完为止。  4、嬉戏：圈识字嬉戏  玩法：在地上用粉笔画上几个圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小伴侣一起念口诀小伴侣真能干，看谁最先往**字圈里跳。(适用于户外活动时，复习旧字用)  5、嬉戏：谁是我的好伴侣  目的：复习带木字旁的汉字预备：用字卡做成的胸饰  玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，老师(或幼儿)