心理健康教案（通用6篇）.pdfVIP

⼼⼼理理健健康康教教案案 （（通通⽤⽤6篇篇）） ⼼理健康教案 （通⽤6篇） 　　作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，往往需要进 教案编写⼯作，借助教案可以更好地组织教 学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼼理健康教案 （通⽤6篇），欢迎阅 读与收藏。 　　　　⼼⼼理理健健康康教教案案1 　　　　活活动动主主题题：： 　　“我积极，我⾃信” 　　　　活活动动流流程程：： 　　准备：播放歌曲 《让我们荡起双桨》 　　 （⼀）主持⼈宣布开会，说明班会的意义 　　⼩组讨论：在⽇常⽣活中，你对健康是怎样理解的？ 　　 （学⽣交流讨论） 　　明确：健康不仅仅是没有疾病，⽽是包括⼈⾝体的、⼼理的、社会的完全良好状态。它已经超出了 疾病的范围，⽽是把⼈体的健康与⼼理和社会的关系紧密地联系起来。 　　 （⼆）在⽇常⽣活中，你有哪些问题感到束⼿⽆策或让你背上思想包袱？ 　　学⽣交流 　　 （三）帮帮你的⼩伙伴。 　　1、主持⼈说话：给⼤家讲⼀个故事： 　　某个⼩伙伴，平时表现还不错，⽐如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫⽣。但是做起事情来总⽆精打 采，集体活动、⼲什么的都不愿赶在前⾯，问他为什么？他说⾃⼰也做不太好，班上有那么多好同学去 做，还⽤得上我吗？请你劝劝这个⼩伙伴。 　　2、学⽣交流，劝劝这个⼩伙伴。 　　3、班主任⼩结，肯定好的发⾔，指出不⾜。 　　 （四）传授克服消极⼼理的⽅法 　　1、主持⼈讲话：要克服消极的态度，不光在⾃⼰的意识上注意⾃⼰提醒⾃⼰，另外还有很多⽅ 法，这⾥有两个⼩故事，⼤家听后就明⽩了怎么样使⾃⼰的情绪常处于积极的状态。 　　2、两个同学分别讲故事： 　　 （1） 《谁做得对》。 　　 （2） 《做⾃尊向上的⼈》。 　　3、主持⼈和⼤家⼀起归纳⽅法。 　　 （1）学会关⼼别⼈ 　　 （2）学会宽容 　　 （3）学会控制⾃⼰的情绪。 　　总结 　　1、通过本次活动，你有什么收获？ 　　2、写⼀篇今后在积极态度上该如何 事的⼩感想。 　　活动后记： 　　本次班会取得了良好的效果，通过明理、讨论，学⽣纷纷提出了⾃⼰感到困惑的⼀些问题能畅所欲 ⾔，这证明学⽣⾛出了⾃闭的⼼理。在第三个环节后，⼀部分学⽣仿佛有所感悟，情绪变得积极，本次 班会取得了预期的效果。 　　　　⼼⼼理理健健康康教教案案2 　　　　⼀⼀、、⽬⽬的的：： 　　现实和未来都要求⼈们从⼩学会认知，学会做事，学会共同⽣活，学会⽣存。这些都与⼈的⼼理品 质有关。如果没有较⾼的⼼理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使 得⼩学⽣的⼼理健康⾯临着更多更⼤的压⼒和挑战。社会的发展变化对学校培养的⼈才提出了更⾼的要 求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加⼯信息和应⽤信息的能⼒，更要有健康的个性 ⼼理品质和良好的社会适应能⼒。 　　　　⼆⼆、、活活动动⽬⽬标标：： 　　1、让同学们知道在学习和⽣活中常常会遇到挫折，⼈⼈都不可避免。 　　2、初步掌握战胜挫折的⽅法，培养学⽣战胜挫折的能⼒。 　　3、每个⼈都应该以积极、健康的⼼态正确对待挫折，⽤勇于挑战⾃我的勇⽓和毅⼒战胜挫折，取 得成功。 　　　　三三、、活活动动准准备备：： 　　1、⼼理⼩测试题 （抽奖纸条8张） 　　2、⼩花54朵 （明天我提供） 　　　　四四、、活活动动过过程程：： 　　 （⼀）快乐的花⼉ 　　A、同学们，万物滋润，百花盛开，听，⼤⾃然中花开的声⾳，多么美妙，充满⽣机，充满活⼒， 你的桌上也有⼀朵这样的花。 　　B、这朵美丽的⼩花就代表你⾃⼰，花是美丽的，你同样是美丽的。⼈⼈都说⽣命如花，让我们来 观赏⼀下花开的情景。 （放影像⼤屏幕上出现⼀朵、多朵开得绚烂⽆⽐的花） 　　⽼师 （⼿指画⾯）：花⼉在阳光、⾬露的滋养下开得是如此美丽。⽣命如花，你⼿中那朵美丽的⼩ 花仿佛就是你⾃⼰。 　　A、我们⼈就像花⼉⼀样，并⾮⼀路全是阳光和⾬露，难免要经历“⾍害”“风⾬”，我们就是那在⽼师 和家长的呵护下长⼤的花⼉，⼜如何让我们这⼀朵朵⼩花在风⾬后绽放得更美丽呢？ 　　 （⼆）⼼情变化 　　今天带来了个盒⼦。有⼏件礼物送给⼤家，要你⾃⼰⽤⼿伸进盒⼦⾥去取。 （⼀个盒⼦有8张纸 团，分别请每组选⼀位同学上去模，只能摸出⼀个，多则取消）⼤家看他们的表情。也让他们说说⼼理 变化。） 　　 （体验情绪：你想知道⾥⾯有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪 　　⼿伸进盒⼦之前——“紧张”的情绪，期待的情绪 　　⼿触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪 　　拿出礼物