小学2022—2023学年第一学期教学工作计划.docxVIP

小学2022-2023学年第一学期教学工作计 划一、工作思路 以“高质量发展”为引领，以深化校本研究为重点，抓 实教研组建设；继续坚持研究与教学相结合，全面履行“研 究、指导、管理、服务”的工作职责，以活动为载体，以课 堂为核心，深化教育教学研究，有效引领教师成长。 二、主要目标任务.以教研活动为重点，构建高效教研网络。 进一步提升教研组的研究能力，打造一支得力的教科研 队伍。严格执行各项教科研制度，明确主题，突出重点，进 一步发挥常规教研活动优势，借助网络资源，提升教科研活 动的实效性。 .课例研究研究为抓手，推动课堂教育教学科研发展。 从课例实践出发，教研组、学校教师合作探究，解决问 题，丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我 校教科研工作的新风格、新格局。 .以竞赛评比为推动，促进教师专业提升。 借助论文评选、优质课评选、教学能手评选等活动，进 一步激发教师参与教科研的积极性，鼓励教师自觉将教育教 学经验适时转化成显性成果，以科研促教学，实现由实践型 教师向研究型教师角色的转变。 .以制度建设为保障，调动科研工作积极性。制订并完 善各项教研制度，保证教研活动时间，调动参与研究教师的 积极性，保障教研活动的实效。 .以组织活动为载体，加强青年教师的培养。通过“青 蓝师带徒工程”、“市教研员定点联系校”、读书交流会 等活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力 打造一支师德好、教艺精、发展快的教师队伍。 .建立教师专业成长电子档案（针对年轻教师）。实行 科研档案电子化管理，指导教师完善个人专业档案。 、熟悉、完善继续教育学习管理和继续教育学分的提 交申报工作。 做好继续教育学习任务的传达和督促，和继续教育学分 的登记申报工作。 三、主要工作及措施（一）常规管理 .加强“半日教研”管理，提高教研实效。 严格半日教研考勤，教研组长负责实行教研活动签到制 度。对于迟到、早退、请假等情况及时记录，教导处将考勤 情况每周公示一次。同时严格半日教研活动纪律，教研活动 或培训期间严禁出现批试卷、玩手机等与教学无关的事情, 从时间和纪律方面提高教师的教研积极性，营造“全员参与, 共同提高”的教研氛围。 .规范集体备课流程，做好过程性管理。 开学初教研组组制定出本学期的人人一节公开课安排 表，有序完成本学期的课堂教学展示活动。 .严格培训纪律，规范培训后管理。 外出培训学习是加快教师专业成长的一项重要措施，教 导处本着“一人学习，全体受益”的原则，积极组织教师参 加省、市、县各级教育部门组织的学习活动，同时规范学习 程序，严格学习纪律。教师外出学习期间严禁出现玩手机、 批试卷等与学习无关的事情。做详细学习笔记，回校一周内 作汇报分享。同时将学习照片、学习笔记、学习总结打包, 提交教导处留存。同时，根据培训学习内容选择通过教研组 交流、校级汇报、美篇分享等形式，开展外出学习二次培训、 交流活动。 .丰富教科研活动内容，夯实校本研究。 本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导 教师开展交流、研讨等科研活动，通过“教师基本功比赛”、 “读书分享”、“学校论坛”等活动营造教师积极参与读书 的氛围，引发读书的思考，提高教师的教学技能和师德素养。 .做好视导及其他方面的迎检工作。 提前备课磨课，每人打造一节精品课。做好线上和外出 培训工作台账、各级案例论文课题提交资料、教师业务成长 成果等整理归档，认真做好县教研室教学视导工作和其他方 面的迎检工作。 （二）重点工作.加强对青年教师的“传帮带”培养。 9月份“青蓝师带徒工程”启动后，进一步落实师徒制， 高级教师、教学能手等要肩负起青年教师的培养工作，对青 年教师进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训 练提出具体要求；同时认真指导青年教师进行教学设计，上 好示范课，被指导的青年教师要坚持听师傅的课，具体实施 细则教导处会再次发到校工作群中。 .举办青年教师讲课大赛活动。 为了进一步推动我校课堂教学改革，加强教学实践研究, 优化教学过程，夯实教学基本功；给青年教师一个锻炼和展 示的舞台，开展徒弟汇报课暨青年教师讲课大赛活动，在活 动中更好促进青年教师的专业成长。 .做好课题的管理和研究工作。 立足课堂教学，加强对立项课题研究的过程管理。教导 处将督促课题主持人按照课题实施方案，有计划、按步骤地 开展研究工作。在课题研究过程中，及时地组织教师进行学 术交流、现场观摩、分析解构、成果推广等活动，使研究过 程步入常态，使研究在教育实践中真正产生作用，同时对课 题研究中的难点、热点问题做好资料收集、整理工作，撰写 心得或论文，留下实事求是、可供借鉴的研究资料。 .探究复习模式，提高复习效率。 学期末，教导处将继续组织教师开展复习专题研讨。一 是分学科进行复习交流，介绍比较成型的复习做