《焊接技术实验》课程教学大纲.docxVIP

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《焊接技术实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 焊接技术实验 Welding Experiments 课程编码 MAT121411020 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 48 讲授 0 实验 48 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 材料成型及控制工程 授课语言 中文 先修课程 材料成型概论、材料成型工艺与设备、焊接结构、材料成型原理及应用 课程简介 (必修) 焊接技术实验课程是为材料成型及控制工程专业本科生开设的独立必修实验课程。焊接技术实验教学大纲包括焊接冶金原理、焊接设备与工艺、焊接结构与检验、焊接工艺优化设计综合实验4个专业模块,由基础实验、综合实验、创新与开放实验组成,目的是使学生在学习焊接电源、焊接方法与设备、焊接冶金学与焊接性、焊接结构、无损检测技术等理论课程的基础上,通过实验强化理论课堂教学效果,掌握相关设备的测试原理、测定方法,熟悉相关设备的操作方法,使学生具备一定的实验基本技能,做到焊接理论联系实际,能够综合运用所学知识解决工程实际问题。让学生根据高效焊接设备和方法,通过焊接综合实验和焊接虚拟实验的设置,达到培养学生的创新开拓性和实践应用性能力。 Welding Experiments is an independent obligatory experiment course for students majoring in material forming and control engineering. Syllabus of Welding Experiments includes four professional modules: welding metallurgy principle, welding equipment and process, welding construction and inspection, optimization design experiment of welding process, and consists of basic experiments, comprehensive experiments, innovation and open experiments. The purpose of the course is that on the basis of learning welding power source, welding methods and equipment, welding metallurgy and weldability, welding construction, non-destructive testing technology and other theoretical courses, through the experiment to strengthen the theoretical teaching effect, master the measurement principles, methods and the operation of the relevant equipment, students should possess certain basic skills of the experiment, combine welding theory with practice and have the ability of solving the engineering practical problems using the knowledge they keep. According to the high-efficiency welding equipment and methods, through the setting of comprehensive welding experiment and virtual welding experiment, the innovative pioneering and practical application ability of students can be cultivated. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:能够设计针对材料成型及控制工程领域中复杂工程问题的解决方案,选择或设计材料成型加工装备及控制系统,并能够在设计环节中体现创新意识。 是 3.2 2 M2 目标2:能够设计满足要求的材料成型结构,并在特定需求设计中体现创新意识。 是 3.3 3 M3 目标3:能够综合考虑健康、安

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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