《合成材料添加剂》课程教学大纲.docxVIP

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《合成材料添加剂》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 合成材料添加剂 Synthetic Material Additive 课程编码 MAT421721020 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 (未设置) 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 材料化学 授课语言 中文 先修课程 高分子化学 课程简介 (限选) 《合成材料添加剂》是为材料化学专业高分子方向开设的一门重要的专业选修课。该课程是高分子学科中的重要分支,课程主要是从材料加工过程和应用性能及功能出发,详细介绍了适用加工过程的添加剂,满足材料性能及功能要求的物理、化学及功能添加剂,如抗氧剂、热稳定剂、光稳定剂、增塑剂、阻燃剂、交联剂、促进剂、抗静电剂、偶联剂等。要求学生掌握添加剂对合成材料的作用机理,了解添加剂的定义、种类及结构,添加剂在合成材料加工过程中的地位与作用,添加剂发展趋势,工业与经济特点等。本课程的开设可以有效拓宽学生的知识面,为学生毕业后从事相应化工产品的生产和新品种的开发奠定必要的理论和技术基础。 Synthetic Material Additive is an important professional elective course for polymer major in material chemistry. This course is an important branch of polymer discipline. The course mainly introduces additives suitable for processing in detail from the material processing process, application performance and function, physical, Chemical and functional additives that meet the performance and functional requirements of materials, such as antioxidants, heat stabilizers, light stabilizers, plasticizers, flame retardants, crosslinking agents, accelerators, antistatic agents, coupling agents, etc. Students are required to master the mechanism of action of additives on synthetic materials, understand the definition, types and structure of additives, the position and function of additives in the processing of synthetic materials, and the development trend of additives, industrial and economic characteristics, etc. The establishment of this course can effectively broaden students knowledge and lay the necessary theoretical and technical foundation for students to engage in the production of corresponding chemical products and the development of new varieties after graduation. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握在合成材料加工和使用过程中具有重要应用价值和应用较广的添加剂的种类、作用原理,能够针对合成材料添加剂相关领域的问题进行综合分析,解决添加剂的选用与性能优化。 是 4.3 4.3 2 M2 目标2:能够了解拓展知识和能力的途径,具有自我管理和自主学习的能力,提升学生研究和开发高分子材料加工所需的新型添加剂及相应材料性能分析的能力。 是 9.2 9.2 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一章 第一章 绪论 本章重点难点:合成材料添加剂种类及在材料加工过程中的作用 / / /

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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