《计算材料学1》课程教学大纲.docxVIP

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《计算材料学1》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 计算材料学 Computational Materials Science 课程编码 MAT321611030 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 计算材料学教学团队 学分 3.0 课内学时 48 讲授 48 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 0 适用专业 本研一体化班(材料科学类) 授课语言 中文 先修课程 原子物理学、固体量子化学、大学化学、大学计算机 课程简介 (必修) 计算材料学是一门材料科学与计算机科学的交叉学科,是利用计算机对材料的组成、结构、性能以及服役性能进行模拟与设计的学科,是连接材料学理论与实验的桥梁,被称为计算机“实验”。它涉及材料、物理、计算机、数学、化学等多门学科。本课程主要介绍了在计算机虚拟环境下从纳观、微观、介观和宏观不同尺度对材料进行多层次研究的各种模拟方法,其中重点介绍了量子力学方法、分子动力学方法、Monte Carlo方法和有限元分析方法等方法及其理论基础,同时介绍了各种计算方法在能源材料、腐蚀与防护,石油石化等领域的应用。通过本课程的学习,初步掌握各种计算机分子模拟研究方法,训练学生用计算机模拟解决材料物理和材料化学问题的能力,为从事材料科学的研究奠定基础。 Computational materials science is an interdiscipline of materials science and computer science, a subject that uses computers to simulate and design composition, structure, property, and service performance of materials, and a bridge connecting material theory and experiment, which is known as computer “experiment”. It involves multi-disciplines, such as, material, physics, computer, mathematics, chemistry. This course introduces various computer simulation methods for studying materials in multi-levels (nanoscopic, microscopic, mesoscopic, and macroscopic scales). The highlight of the course is to introduce the theoretical foundation and methods of quantum mechanics, molecular dynamics, Monte Carlo, and finite element analysis. The application of various methods in energy materials, material corrosion and protection, and petroleum and petrochemical is also introduced. Through studying the course, various research methods of molecular simulation are preliminary grasped, students’ ability of solving problems in the material physics and chemistry are trained, and the foundation for research in materials science is laid. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1: 了解计算机模拟的基本原理和工作流程,认识其与实验和理论科学的关系。 是 2 M2 目标2:掌握量子化学、分子动力学、蒙特卡洛、有限元等模拟的基础理论、基本知识、基本概念和基本方法。 是 3 M3 目标3:能够利用计算机模拟技术,分析解决能源材料、材料腐蚀与防护、油田化学等领域中的问题。 是 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第1章 计算材料学简介 本章重点难点:计算材料学与理论和实验的关系,计算材料学的层次分类及特点。 / / / / / 2 1

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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