《材料化学专业毕业设计》课程教学大纲.docxVIP

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《材料化学专业毕业设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 毕业设计 Graduation Design 课程编码 MAT420111160 开课院部 材料科学与工程学院 课程团队 (未设置) 学分 16.0 课内学时 16周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 16周 课外学时 0 适用专业 材料化学 授课语言 中文 先修课程 物理化学(2-1)、元素无机及分析化学、材料分析技术、材料物理、材料化学实验 课程简介 (必修) 本课程是实践性教学环节,通过给学生分配一个特定的题目,让学生围绕材料学相关领域开展实验或科学研究,把研究成果写成毕业论文并参加答辩的过程。毕业设计要求学生能够综合运用学到的知识,进行实验研究、分析理解某一材料学相关问题。需要在老师的指导下,系统地、综合地运用所学专业基本理论、基本技能、基础知识和专业知识,解决实际的科学问题。通过毕业设计的训练使学生掌握实验或科学研究的一般规律、具备一定的材料科学意识和创新意识、具备较强的论文撰写能力并能通过毕业论文答辩 Graduation design is a practical teaching link after students complete all other undergraduate courses. Graduation design is to assign a specific topic to students, so that students can carry out engineering design or scientific research in related fields of materials science, write the results into a graduation thesis and participate in the process of defense. Graduation design requires students to have a deeper understanding of a specific material science related field on the basis of comprehensive application of the knowledge learned during college. Under the guidance of teachers, it is necessary to systematically and comprehensively apply the basic theories, basic skills, basic knowledge and professional knowledge of the major to solve practical scientific problems. Through the training of graduation design, students can master the general rules of engineering design or scientific research, have certain engineering consciousness and innovation consciousness, have strong paper writing ability and can successfully pass the graduation thesis defense. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:针对毕业设计选题涉及的复杂问题,能够综合运用所学知识和手段,撰写报告、发言表达,与同行及社会公众进行有效沟通。 是 6.2 2 M2 目标2:具备沟通和交流能力,在团队协作中发挥作用 是 7.3 3 M3 目标3:具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力,能够用外语进行信息查找及阅读专业文献资料。 是 8.2 4 M4 目标4:能够了解拓展知识和能力的途径,具有自我管理和自主学习的能力,对专业技术的理解、总结和提出问题的能力 是 9.2 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第1部分 毕业论文选题和任务书下达 根据教师申报的毕业论文题目,选择研究题目,确定设计任务书 M1 1周 自学、讨论 1周 自学 2 第2部分 文献综述及外文文献翻译 根据设计任务书进行技术调研和文献综述,翻译外文文献 M3 2周 自学 2周 自学 3 第3部分 毕业设计或毕业论文的具体内容研究

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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