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中班美术活动泥贴瓶子教案反思 中班美术活动泥贴瓶子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物，尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看泥贴瓶子教案吧。 活动目标： 1．使幼儿晓得必须维护海洋，维护海洋里的各种生物。 2．尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。 3．能够存有创造性的以各种造型及色彩整体表现海底世界多样的生物及海景。 4．感受泥贴瓶子的乐趣。 5．使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。 活动准备： 橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，揉不好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。 活动过程： 一、谈话引入。 你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？ 二、出具图片，观赏海底世界。 师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。 观赏图片并回答：这就是什么呀？它就是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底存有这么多我们讨厌的动物，我们必须保护环境，避免水污染，使它们欢乐的生活在大海里。） 三、教师示范制作泥贴瓶子。 老师可以张口，把大海放进了魔法瓶，变变变短出来了许多水草，一条小鱼又去了，一只海星说时迟了，又去了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真可爱啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都就是用什么搞的呀？ 四、介绍材料，幼儿制作。 1．师：你们想要不敢在魔法瓶上搞一个自己的海底世界呢？这里存有橡皮泥，制作时用的小刀，除了魔法瓶。在魔法瓶上张贴的时候瓶子必须这样公着，要是斜着或者好像着谁就淋出了。如果想要张贴想要张贴另一边，就这样轻轻地把瓶子抬起去。 2．幼儿制作泥贴瓶子。 3．告诫略过的幼儿把作品放在展出区，可以把自己的作品了解给好朋友，也可以协助没略过的小朋友。 五、交流欣赏作品。 老师和幼儿共同观赏作品，说一说： 1．你最喜欢谁的瓶子？ 2．你真的谁的瓶子和别人的不能一样？ 3．她的瓶子在什么地方很有创意？ 六、完结。 师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？ 活动思考： 教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察图片的直观感知下，对鱼和水草等海洋生物的形态和线条有了一定的把握，活动兴趣一次比一次高涨。尤其在看到用颜色丰富的橡皮泥制作的“海底世界”后，更是激起了孩子动手的欲望。在制作泥贴前老师要求明确，对泥工的技法揉、捏、搓、团、压等讲解清楚，孩子在制作时能很好地运用，并向我们展示不同形态不同颜色的海洋生物。 整个活动以教师就带给孩子积极愉快的情绪，每个环节环环相扣，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围，维护了幼儿自主表现的时空。